Айт құтты болсын!
«Айт» Сұлтанмахмұт Торайғыров.
|
3.3.1.1 мұғалім көмегімен оқылған шығарманы логикалық бөліктерге бөліп, әр бөлікке ат қойып, жоспар құру
|
1
|
16.05
|
|
102
|
|
«Айт күндері» Бейімбет Майлин.
БЖБ№2
|
3.3.1.1 мұғалім көмегімен оқылған шығарманы логикалық бөліктерге бөліп, әр бөлікке ат қойып, жоспар құру
|
1
|
17.05
|
|
103
|
|
ТЖБ
|
|
1
|
22.05
|
|
104
|
|
Жеңіс күні.
«Жеңіс күні» Қайрат Жұмағалиев.
|
3.3.2.1* шығарма кейіпкеріне хат, ертегі (кейіпкер қосу, соңын өзгерту), өлең (төрт жолды), әңгіме (оқығаны, көргені бойынша) жазу
|
1
|
23.05
|
|
105
|
|
«Бейбітшілік болса»Жұматай Жақыпбаев
|
3.3.2.1* шығарма кейіпкеріне хат, ертегі (кейіпкер қосу, соңын өзгерту), өлең (төрт жолды), әңгіме (оқығаны, көргені бойынша) жазу
|
1
|
24.05
|
|
106
|
|
Тест
|
|
1
|
29.05
|
|
107
|
|
Мазмұндама
|
|
1
|
30.05
|
|
108
|
|
Жыл бойы өткенді қайталау.
|
3.3.4.1 мұғалімнің көмегімен шығарманың құрылымын, стилін жетілдіру, өз бетінше орфографиялық, пунктуациялық қателерді табу және түзету
|
1
|
31.05
|
|
Дүниетану пәні бойынша орта мерзімді (күнтізбелік-тақырыптық) жоспар
3 сынып
Барлығы: 36 сағат, аптасына: 1 сағат
Авторлары: Б. Қ. Тұрмашева, С. С. Салиш, В. Г. Пугач
Түсінік хат
«Дүниетану» оқу пәнінің мазмұны адам, табиғат және қоғам, оның ішінде отбасы, мәдениет, денсаулық, қарым-қатынас, ұлт, қауымдастық, мемлекет, қоршаған табиғи орта сияқты оқыту нысандарына тоғыстырылған.
Бұл оқу пәні – негізгі және жоғары мектепте қоғамдық-гуманитарлық ғылымдар циклі пәндерінің негізін қалай отырып, олардың өзара байланысы мен тәуелділігі жөніндегі білім жүйесін құрайтын кіріктірілген пропедевтикалық пән. Ол Қазақстан тұрғындарының әлеуметтік, моральдық, шығармашылық және коммуникативтік өмірінің жалпы бейнесін көрсетеді, өзі, үйі, отбасы мәселелері негізінде білім алушылардың қоршаған орта туралы түсініктерін дамытуға ықпал етеді.
«Дүниетану» пәнін оқытудың ерекшеліктері
Бастауыш сыныптарда «Дүниетану» оқу пәнінің мазмұны адам, табиғат және қоғам, оның ішінде отбасы, мәдениет, денсаулық, қарым-қатынас, ұлт, қауымдастық, мемлекет, қоршаған табиғи орта сияқты оқыту нысандарына тоғыстырылған.
«Дүниетану» оқу пәні бойынша жиынтық бағалау саны
Сыныптар
|
Бөлімдербойыншажиынтықбағалау саны
|
1- тоқсан
|
2- тоқсан
|
3- тоқсан
|
4- тоқсан
|
3-сынып
|
1
|
1
|
1
|
1
|
Күнтізбелік – тақырыптық жоспар
Дүниетану пәні, 3 сынып
Аптасына: сағат, барлығы: 36 сағат
р\с
|
Ауыспалы тақырыптар
|
Сабақтардың тақырыбы
|
Оқудың мақсаттары
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
Ескерту
|
І тоқсан 9сағ
|
1
|
I.Жанды табиғат.
|
Жер бетіндегі климат неге тәуелді?
|
3.2.2.1 жер климатының негізгі түрлерінің
сипаттамаларын анықтау;
|
1
|
1.09
|
|
2
|
|
Ауа райы адамдарға қалай әсер етеді?
Адам табиғаттың бір бөлшегі
|
адамдардың табиғи жағдайларға байланысты (жер бедері, климат, өсімдік және жануарлар әлемі, су нысандары) орналасуын талдау.
3.2.3.2 геологиялық және табиғи-климаттық апаттар туындаған жағдайдағы өзін-өзі ұстау ережелерін құрастыру
|
2
|
8,15.09
|
|
3
|
|
Менің табиғи ортадағы қауіпсіздігім.
|
3.1.4.3.Түрлі дереккөздер негізінде табиғи ортадағы қауіп-
қатерлерді анықтау және бағалау.
3.1.4.4 Табиғи ортадағы өзінің қауіпсіздігін жоспарлау.
|
1
|
22.09
|
|
4
|
|
Адамдар не үшін еңбек етеді?
ӨҚН
|
3.1.1.3 өз отбасының құндылықтарын анықтау
3.3.5.2 тұлғаның, отбасының, қоғам мен мемлекеттің дамуындағы еңбектің рөлін түсіндіру
|
1
|
29.09
|
|
5
|
II.Жақсыдан үйрен,жаманнан жирен.
|
Отбасы шығыстары қалай жоспарланады?
|
3.1.1.4.өз шығыстарын жоспарлау және негіздеу;
3.1.1.5. өз шығыстарын оңтайландыру жолдарын ұсыну.
|
1
|
6.10
|
|
6
|
|
Адам және табиғат
|
3.1.2.1 сыныптың өзін-өзі басқару ережелерін түсіндіру және өз нұсқасын ұсыну
3.1.2.3 қоғамда өзін-өзі ұстау әдеп нормаларын түсіндіру
|
|
13.10
|
№399 бұйрық
|
7
|
|
Адам досымен мықты.
Біз – әрқашан біргеміз!
БЖБ№1
|
өз тәжірибесінен мысал келтіре отырып, адамдар арасындағы достықтың маңыздылығын дәлелдеу.
3.1.2.2. түрлі көзқарастар жағдайында сыныпта ұжымдық шешімді қабылдау жолдарын түсіндіру
|
1
|
20.10
|
|
8
|
|
Біздің Ата Заңымыз -Конституция.
|
3.1.5.1 Қазақстан Республикасы Конституциясының маңызын түсіндіру.
|
1
|
27.10
|
|
ІІтоқсан 8сағ
|
10
|
III.Уақыт
|
Мен, сен, ол, олар – барлығымыз бір отбасымыз
|
отбасы мүшелерінің арасындағы туыстық қатынастарды түсіндіру.
3.2.2.2 ауа райы мен климаттың қолайсыз жағдайларында өзін-өзі ұстау ережелерін құрастыру
|
1
|
10.11
|
|
11
|
|
Менің ататегім қайдан бастау алады?
|
әулетшежіресінқұрастыру.
3.1.3.1 елдімекендердітүрлібелгілерібойыншаажырату (тип, көлемі, қызметі)
|
1
|
17.11
|
|
12
|
|
Спорт – денсаулық кепілі!
ӨҚН
|
3.1.4.2 спорт түрлерін топтастыру, спорттың қандай да бір түрімен айналысу үшін қажетті негізгі және өзінің бойындағы қабілеттерін анықтау.
|
1
|
24.11
|
|
13
|
|
Көшпелілер мен отырықшылардың өмір салты. Елді мекендер қандай
болады?
|
3.3.1.1 көшпелі және отырықшы өмір салтының ерекшеліктерін түсіндіру
|
1
|
1.12 (2)
|
|
14
|
IV.Сәулет өнері
|
Қала мен ауыл арасында қандай байланыс бар?
|
қала мен ауыл арасындағы байланысты зерттеу, мысалдар келтіру.
3.2.4.1 Қазақстанның барынша тартымды туристік нысандарының рейтингін жасау
|
1
|
8.12
|
|
15
|
|
Мен жергілікті жердің планын жасаймын
|
масштаб пен шартты белгілерді пайдалана отырып, жергілікті жердің жоспарын құру.
3.2.3.1 адамдардың табиғи жағдайларға байланысты орналасуын талдау (рельеф, климат, өсімдік және жануарлар әлемі, су нысандары)
|
1
|
15.12
|
|
16
|
|
Қайталау. БЖБ. №2
|
масштаб пен шартты белгілерді пайдалана отырып, жергілікті жердің жоспарын құру.
3.2.3.1 адамдардың табиғи жағдайларға байланысты орналасуын талдау (рельеф, климат, өсімдік және жануарлар әлемі, су нысандары)
|
1
|
22.12
|
|
17
|
|
Астрономиялық белгілер бойынша қалай бағдарлауға болады?
|
3.2.1.1 астрономиялық белгілер бойынша көкжиек бағыттарын анықтау
|
1
|
29.12
|
|
ІІІ тоқсан 10сағ
|
18
|
V.Өнер
|
Менің отбасымның рухани құндылықтары
|
3.1.1.3 өз әулетінің құндылықтарынанықтау.
|
1
|
12.01
|
|
19
|
|
Менің қауіпсіздігімӨҚН
.
|
3.1.4.1 тұрмыстық құралдарды пайдалану ережелерін графикалық түрде көрсету.
|
1
|
19.01
|
|
20
|
|
Менің елімнің «нышандары».
|
3.3.5.1 Қазақстанның ресми емес нышандарының маңызын түсіндіру («Алтын адам», «Бәйтерек»монументі, «Мәңгілік ел» қақпасы).
|
1
|
26.01
|
|
21
|
|
Түркілер және олардың өмір сүру салты.
|
3.3.2.1 түрлі материалдарды зерделеу арқылы түркілердің өмір сүру салтын анықтау
|
1
|
2.02
|
|
22
|
|
Тарихи және мәдени ескерткіштерді қорғаудың маңызы не?
|
3.3.2.1 түрлі материалдарды зерделеу арқылы түркілердің өмір сүру салтын анықтау.
3.3.1.2 тарих және мәдениет ескерткіштерін сақтау маңыздылығын түсіндіру
|
1
|
9.02
|
|
23
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
