Результаты обучения: Знает особенности монофункциональных, бифункциональных и полифункциональных производных органических молекул, описание химических свойств с объяснением механизмов реакций; способы получения углеводородов, область применения.
Формируемые компетенции: В процессе освоения данной дисциплины студент понимает логическую связь между функциональными производными органических молекул, в том числе циклическими, ароматическими и гетероциклическими соединениями, способностью их производных вступать в реакцию и строить, явления, процессы, может показать основную теоретическую базу, место и значение отраслей химического производства.
Код модуля: КЖО-5
Название модуля: Классификация живых организмов
Название дисциплины Зоология беспозвоночных
Пререквизиты: Цитология, гистология и эмбриология
Постреквизиты:Зоология позвоночных
Цель: Изучить представителей беспозвоночных всех типов животного царства, рассмотреть особенности строения, филогенетические связи и систематическое положение животных с учетом их взаимосвязи со средой обитания, а строение органов – с выполняемой функцией, раскрыть закономерности взаимосвязи животных со средой обитания, показать практическое значение беспозвоночных животных в природе и жизни человека.
Краткое описание: Изучает предмет и задачи зоологии. В его основе лежит роль животных в биосфере и жизни человека. Закономерности развития науки и основные этапы. Классификация животных. Основные принципы макросистемы. Характеристика уровней организации животных: клеточный, тканевой. Систематика, строение, онтогенез, экология типов.
Результаты обучения: должен знать определенный минимум необходимых теоретических знаний по зоологии беспозвоночных, особенности строения, филогенетические связи и систематическое положение животных; применять полученные знания для решения научных, производственных и практических задач; Владеть методами сбора и камеральной обработки собранного материала, анатомировать животных, делать зарисовки, особенно при микроскопировании и вскрытии; Анализировать изучаемый материал, выделять наиболее характерные морфологические и физиологические особенности живых организмов, прослеживать степень повышения их организации, объяснять филогенетические взаимоотношения между ними.