Кокенова Мохидил
жүктеу/скачать 386,62 Kb.
|
КОКЕНОВА ДИССЕР 2021
Қалыптастырушы зерттеулерді құру логикасы диагностикалық құзыреттіліктің әрбір компонентін қалыптастыруға бағытталған тәжірибелік қызметті ұйымдастыруды қамтиды. Ол мына кезеңдерге сәйкес жүреді: дайындық, негізгі және қорытынды. Осыған сәйкес, болашақ педагог-психологтың диагностикалық құзыреттіліктерін қалыптастыру үдерісінің әдістемесінің астарында белгілі бір стратегиялар мен ережелердің теориялық көрінісінің жатқанын түсінеміз. Оған жататындар:
болашақ педагог-психологтың диагностикалық құзыреттілігін бірте-бірте қалыптастырудың логикасын көрсететін тәжірибелік-экперименттік жұмыстардың кезеңдері; тәжірибелік-эксперименталды жұмыстың әр кезеңінде шешілетін нақты мақсатты орындау; қазіргі заманғы мектеп жағдайында педагог-психологтың кәсіби іс-әрекетінің түрлі аспектілерімен диагностикалық іс-әрекетті, педагог-психологтың диагностикалық іс- әрекеті туралы негізгі білімдерді сипаттайтын «Психологиялық-педагогикалық диагностика» пәнінің таңдамалы, жаңартылған пәндік мазмұны; әр кезеңде диагностикалық құзыреттілікті қалыптастыру деңгейін объективті және мағыналы түрде өлшеуге мүмкіндік беретін психолог-педагог-диагносттың жұмыс дәптері түрінде жасалған, студенттерге арналған тәжірибелік тапсырмалар жүйесі; болашақ педагог-психологтың диагностикалық құзыреттіліктерін қалыптастыру бойынша тренингтік сабақ түріндегі семинар сабақтары. Болашақ педагог-психологтардың диагностикалық құзыреттіліктерін қалыптастыру әдістемесін іріктеу бойынша тәжірибелік-эксперименттік жұмысын болашақ педагог- психологтың диагностикалық құзыреттілігін қалыптастыруға тиісті деңгейін көрсететін нақты мақсаттар, нақты тақырыптық мазмұн, нақты дидактикалық-әдістемелік қамтамасыз етуге тиіс оқу үдерісінің логикалық аяқталған бөлігі деп түсінеміз. Біз келесі кезеңдерді анықтадық: Дайындық кезеңі – диагностикалық іс-әрекетке оңтайлы ынталандыру, кәсіби іс- әрекетке құндылықты қатынас жасау диагностикасы, диагностикалық білімді қалыптастыруды анықтауға арналған тестілеу. Негізгі кезеңде – диагностикалық құзыреттіліктерге («Психологиялық-педагогикалық диагностика» курсы, педагог-психолог-диагност жұмыс дәптері бойынша өзіндік жұмысты орындау) өздігінен әрекеттену үдерісіне бағытталған диагностикалық іс-әрекетті жүзеге асыруға қажетті теориялық білімдер мен тәжірибелік біліктердің жүйесін меңгеру. Сонымен қатар, алынған теориялық білімдер мен тәжірибелік дағдыларды құрылымдауға бағытталған диагностикалық құзыреттіліктерді қалыптастыруға, диагностикалық іс- әрекеттегі болашақ педагог-психологтың біртұтас сипатына үлес қосатын тренинг түрінде жүргізілген семинар сабақтарын жүргіздік. жүктеу/скачать 386,62 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|