Цели урока: 2.1.2.1 понимать лексическое значение слов в простых фразах и предложениях;
2.4.1.1 писать предложения по иллюстрации, используя знакомые слова и словосочетания;
2.4.4.1 писать в тетради в узкую линейку: соблюдение высоты, ширины и наклона прописных, строчных букв и их соединений
Ход урока
Этап урока/время
Действия педагога
Действия учеников
Оценивание
1,Приветствие.
Психологический настрой.
Сообщение темы урока.
Закончилась перемена,
Прозвенел звонок.
И мы начинаем,
Чтения урок.
2. Работа с учебником
Устное задание № 1 Послушайте стихотворение и выскажите свое мнение Почему альбом называется «семейным»?
Ученики составляют синквейн «Семейный альбом».
1-я строка – одно ключевое слово, определяющее содержание синквейна;
2-я строка – два прилагательных, характеризующих данное понятие;
3-я строка – три глагола, обозначающих действие в рамках заданной темы;
4-я строка – короткое предложение, раскрывающее суть темы или отношение к ней;
5-я строка – синоним ключевого слова (существительное).
Обратная связь.
Расскажите фотографии каких членов твоей семьи еще есть в семейном альбоме.
Рефлексия.
Закончи предложение.
Сегодня я узнал…
Было интересно… Было трудно…
Краткосрочный план
Раздел
Моя семья и друзья
ФИО педагога
Булекбаева Ф.С.
Дата
Класс 2
Количество присутствующих:
Количество отсутствующих:
Тема урока
I четверть Номер урока: 13 Семейный постер
Цели обучения в соответствии с учебной программой
Цели урока: 2.1.2.1 понимать лексическое значение слов в простых фразах и предложениях;
2.3.2.1 понимать значение простых фраз в тексте;
2.4.4.1 писать в тетради в узкую линейку: соблюдение высоты, ширины и наклона прописных, строчных букв и их соединений;
Ход урока
Этап урока/время
Действия педагога
Действия учеников
Оценивание
1,Приветствие.
Психологический настрой.
Сообщение темы урока.
Закончилась перемена,
Прозвенел звонок.
И мы начинаем,
Чтения урок.
2. Работа с учебником
Устное задание № 1 Кто был на дне рождения Саната? Запишите их имена.
Упражнение № 5 Послушайте сказку и ответьте на вопросы.
2. Просмотр развивающего мультфильма. Видеоролик «Семейный альбом»
http://www.proshkolu.ru/user/kruchinina66/file/1771900/
Внимательно рассмотрите картинку-постер, перечислите, что на ней изображено, прочитайте пословицу, объясните ее смысл.
Физминутка.
Работа в рабочей тетради.
Упражнение 3 Прочитайте и ответьте на вопросы.
Составьте имена друзей Саната.
Бег
ния
рик
Ну
жар
Сан
Са
лан
Письменное задание Упражнение № 2 . по опорным словам составьте пожелание Санату.
Опорные слова: мир, счастье, здоровье, дружба, слова-признаки: крепкое, настоящая, искренняя.
Обратная связь.
Дома сделайте постер о семье.
Рефлексия.
Закончи предложение.
Сегодня я узнал…
Было интересно… Было трудно…
Краткосрочный план
Раздел
Моя семья и друзья
ФИО педагога
Булекбаева Ф.С.
Дата
Класс 2
Количество присутствующих:
Количество отсутствующих:
Тема урока
I четверть Номер урока: 14 Ты и твои друзья.
Цели обучения в соответствии с учебной программой
Цели урока: 2.1.3.1 отвечать на вопросы и подбирать соответствующую иллюстрацию/картину/схему к прослушанному сообщению;
2.2.1.1 использовать в речи слова и словосочетания для составления предложений;
2.3.1.1 читать выразительно текст;
Ход урока
Этап урока/время
Действия педагога
Действия учеников
Оценивание
1,Приветствие.
Психологический настрой.
Сообщение темы урока.
Закончилась перемена,
Прозвенел звонок.
И мы начинаем,
Чтения урок.
2. Работа с учебником
Послушайте стихотворение и выскажите свое мнение Почему альбом называется «семейным»?
Просмотр Просмотр развивающего видеоклип «День рождения». viki.rdf.ru/item/488/kruchinina66/file/1771900/
Устное задание № 1
Физминутка.
Работа в рабочей тетради.
Письменное задание
Ученики составляют синквейн «Семейный альбом».
1-я строка – одно ключевое слово, определяющее содержание синквейна;
2-я строка – два прилагательных, характеризующих данное понятие;
3-я строка – три глагола, обозначающих действие в рамках заданной темы;
4-я строка – короткое предложение, раскрывающее суть темы или отношение к ней;
5-я строка – синоним ключевого слова (существительное).
Обратная связь.
Расскажите фотографии каких членов твоей семьи еще есть в семейном альбоме.
Рефлексия.
Закончи предложение.
Сегодня я узнал…
Было интересно… Было трудно…
Краткосрочный план
Раздел
Моя семья и друзья
ФИО педагога
Булекбаева Ф.С.
Дата
Класс 2
Количество присутствующих:
Количество отсутствующих:
Тема урока
I четверть Номер урока: 15 Истории о друзьях семейные альбомы
Цели обучения в соответствии с учебной программой
Цели урока: 2.1.3.1 отвечать на вопросы и подбирать соответствующую иллюстрацию/картину/схему к прослушанному сообщению;
2.2.1.1 использовать в речи слова и словосочетания для составления предложений;
2.2.2.1 создавать высказывания на заданную темы, соблюдая последовательность событий;
2.4.4.1 писать в тетради в узкую линейку: соблюдение высоты, ширины и наклона прописных, строчных букв и их соединений.
Ход урока
Этап урока/время
Действия педагога
Действия учеников
Оценивание
1,Приветствие.
Психологический настрой.
Сообщение темы урока.
Закончилась перемена,
Прозвенел звонок.
И мы начинаем,
Чтения урок.
2. Работа с учебником
Прочитайте и ответьте на вопросы. Найдите в тексте слова,которые помогут вам рассказать свою историю.
