Конференциясының материалдары



жүктеу 9.39 Mb.
Pdf просмотр
бет1/60
Дата09.03.2017
өлшемі9.39 Mb.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   60

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ  БІЛІМ ЖӘНЕ  ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ 

«ӨРЛЕУ»   БІЛІКТІЛІКТІ АРТТЫРУ ҰЛТТЫҚ ОРТАЛЫҒЫ 

АҚМОЛА ОБЛЫСЫ БОЙЫНША  ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ҚЫЗМЕТКЕРЛЕРДІҢ  

БІЛІКТІЛІГІН АРТТЫРУ ИНСТИТУТЫ 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН 

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «ӨРЛЕУ» 

ИНСТИТУТ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ПО 

АКМОЛИНСКОЙ ОБЛАСТИ 



«БІЛІКТІЛІКТІ АРТТЫРУ ЖҮЙЕСІНДЕ ПЕДАГОГТІҢ  

БӘСЕКЕГЕ ҚАБІЛЕТТІЛІГІ МЕН МӘРТЕБЕСІН АРТТЫРУ»

 

тақырыбындағы Халықаралық ғылыми-практикалық оnline 

 конференциясының  

МАТЕРИАЛДАРЫ 

МАТЕРИАЛЫ 

Международной оnline  научно - практической конференции  

«ПОВЫШЕНИЕ СТАТУСА И КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ 

ПЕДАГОГА В СИСТЕМЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ» 

12 мамыр 2016 жыл 



УДК 37.018.46 

ББК 74.00 

М 42 

Редакционная коллегия: 

Исимбаев  Е.Т., 

директор  филиала  АО  «НЦПК  «Өрлеу»  «ИПК  ПР  по 

Акмолинской области» 

Акишева А.К., 

заместитель директора филиала АО «НЦПК «Өрлеу» «ИПК ПР 

по Акмолинской области» 

Конкашев М.А.,

 зав. кафедрой психолого-педагогического сопровождения и 

инновационного развития учителя 

Иманова А.Н.,

 начальник отдела по связям с общественностью и издательской 

деятельности. 

М 34    Материалы международной научно-практической конференции  «Повышение статуса 

и  конкурентоспособности  педагога  в  системе  повышения  квалификации»  /филиал  АО 

«НЦПК  «Өрлеу»  «Институт  повышения  квалификации  педагогических  работников  по 

Акмолинской области» 2016 г.,  – 435 с. 



ISBN 978-601-317-033-6 

В  сборнике  опубликованы  материалы  международной  научно-  практической 

конференции «Повышение статуса и конкурентоспособности педагога в системе повышения 

квалификации», посвященной 65-летию Акмолинского института повышения квалификации 

педагогических работников.   

Рекомендовано  преподавателям  институтов  повышения  квалификации,  вузов, 

учителям общеобразовательных школ, лицеев и колледжей. 

Материалы печатаются в авторской редакции. 

УДК 37.018.46 

ББК 74.00 

© АО «НЦПК «Өрлеу» «ИПК ПР 

по Акмолинской области» 

ISBN 978-601-317-033-6 




ВВЕДЕНИЕ 

Происходящие в Казахстане перемены обусловили процесс внедрения  новой модели 

образования  на  основе  современных  информационных  и  педагогических  технологий. 

Основная задача современного образования состоит в достижении соответствия актуальным 

и перспективным потребностям общества и государства, подготовке разносторонне развитой 

личности  гражданина,  ориентированной  в  традициях  отечественной  и  мировой  культуры, 

современной системе ценностей и потребностей современной жизни, способной к активной 

социальной адаптации в обществе, самообразованию и самосовершенствованию.  

Высокое качество образовательных услуг может быть достигнуто только при наличии 

педагогов,  постоянно  совершенствующих  свое  мастерство,  мобильно  реагирующих  на 

изменения,  происходящие  в  образовательном  пространстве.  И  здесь  немаловажную  роль 

играет система повышения квалификации, основная цель которой - использование педагогом 

знания  как  средства  решения  актуальных  проблем  и  задач  образования.  Главной функцией 

современной  системы  становится  развитие  социокультурного  и  интеллектуального 

потенциала личности педагога, способной не только применять новые педагогические знания 

и  технологии,  но  и  разрабатывать  их.  То  есть  педагог  новой  формации  -  это  педагог,  не 

только умеющий решать задачи определенного уровня сложности, но и способный увидеть и 

понять  тенденции  развития  мышления  и  деятельности,  а  затем  внести  рефлексивные 

изменения в собственную профессиональную деятельность в контексте этих тенденций. 

Таким  образом,  современная  система  повышения  квалификации  в  Республике 

Казахстан  призвана  совершенствовать  профессиональную  компетентность  и  мастерство 

педагогов.  Обновление  содержания  среднего  образования  в  системе  повышения 

квалификации  приводит  к  растущей  содержательной  вариативности  и  уровневой 

дифференциации  реализуемых  учебных  программ.  Система  повышения  квалификации 

нового  формата  учитывает  весь  современный  комплекс  изменений  в  образовании: 

интенсификацию  учебно-воспитательного  процесса,  социокультурную  и  ценностную 

переориентацию образования, усиление потенциала педагогических кадров. 

ПЛЕНАРЛЫҚ БӨЛІМ 

ПЛЕНАРНАЯ ЧАСТЬ 

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ И СТАТУСА ПЕДАГОГА: 

 ОПЫТ И ПЕРСПЕКТИВЫ 

Исимбаев Е.Т., 

директор филиала АО «НЦПК «Өрлеу» 

«Институт повышения квалификации 

педагогических работников по Акмолинской области» 

Нашему институту в этом году исполняется 65 лет. В течение 65-ти лет многие жизни 

и  судьбы  объединяет,  согревает  своим  теплом    добрый,  надежный,  уютный  и  любимый 

педагогами  институт  повышения  квалификации.  Сегодняшний  день  основан  на 

десятилетиями  развивающихся  направлениях  работы,  взаимодействии  с  различными 

образовательными  и  социальными  структурами,  активной  научно-исследовательской  и 

методической  деятельности.  Но  основным  видом  нашей  деятельности  является  повышение 

квалификации педагогических работников региона.  

А  все  начиналось  с  1951  года,  когда  областной  методический  кабинет  в  городе 

Акмолинске  был  преобразован  в  областной  институт  усовершенствования  учителей.  Так 

было  положено  начало  формированию  системы  послевузовского  образования  в  нашей 



стране.  Деятельность  институтов  в  то  время  курировалась  научно-исследовательским 

институтом  педагогических  наук  при  Министерстве  просвещения.  Работа  была  направлена 

на  оказание  помощи  организациям  образования  в  организации  методической  работы  через 

проведение  консультаций,  краткосрочных  курсов  повышения  квалификации,  практикумов, 

обучающих  семинаров  и  т.д.  В  помощь  педагогам  разрабатывались  методические  письма, 

рекомендации,  разработки.  Содержание  работы  из  года  в  год  расширялось,  углублялось.  В 

проведении  курсов  участвовали  преподаватели  вузов,  филиалов  научно-исследовательских 

институтов.  Преподаватели  занимались  проведением  педагогических  чтений,  конкурсов, 

областных  школьных  олимпиад  и  научных  соревнований  школьников,  аттестацией, 

обобщением передового опыта  учителей области. Шло  активное сотрудничество с рай(гор) 

ОО  области,  имелись  тесные  связи  с  ИПК  Новосибирска,  Омска,  Оренбурга,  Липецка. 

Массовая  переподготовка  учителей  началась  с  1970  года.  Начиная  с  1980  года  ежегодно  в 

институте  проходили  переподготовку  более  3000  педагогических  работников,  проводилось 

более 40 мероприятий различного уровня с участием более 2000 педагогов. 

На  протяжении  всех  лет  институтом  руководили  известные  всей  республике  люди: 

Барановская  Софья  Семеновна,  заслуженный  учитель  Каз.  ССР,  Кукубаев  Кайруш 

Кукубаевич, заслуженный учитель Каз ССР, Новгородцев Александр Федорович, Отличник 

просвещения  СССР  и  Каз  ССР,    при  нем    в  1987  году  институт  завоевал  переходящее 

Красное  знамя  по  итогам  Всесоюзного  социалистического  соревнования,  Шелькимова  Роза 

Хазжановна,  Отличник  Просвещения  Каз.  ССР,  Шеленжек  Евгений  Алексеевич,  Почетный 

работник образования, Мукашева Фаина Ешмухановна, Почетный работник образования Каз 

ССР.  В  1991  году  опыт  работы  экспонировался  на  ВДНХ  СССР  и  был  награжден 

«Серебряной медалью».   

Юбилей  –  это  не  только  историческая  веха,  но  и  рубеж,  который  дает  возможность 

вспомнить добрым словом тех, кто внёс значительный вклад в общее дело. Это прекрасные 

люди,  профессионалы  своего  дела:  Сеитова  Риза  Актаевна,  Горбунова  Лидия  Григорьевна, 

Сембаев  Ашкен  Сембаевич,  Гордиенко  Тамара  Васильевна,  Салимгреева  Багдат  Ханиевна, 

Крамаренко Наталья Евгеньевна и другие. 

В ходе модернизации отечественного образования система повышения квалификации 

педагогических  кадров  республики  Казахстан  претерпела  ряд  существенных  изменений, 

обусловленных  приоритетными  целями  и  задачами,  обозначенными  стратегией  развития 

государства. В 2012 году была создана новая система повышения квалификации в масштабе 

страны: АО «Национальный центр повышения квалификации «Өрлеу», который объединяет 

и  осуществляет  единое  руководство  и  управление  17-ю  институтами  повышения 

квалификации,  филиалами  акционерного  общества.  Это  инновационная  модель  системы 

повышения  квалификации  работников  образования,  в  основе  которой  новая  философия 

образования  и  использование  современных  инновационных  педагогических  технологий, 

обеспечивающих повышение качества образования в РК. 

Пятый  год  наш  институт  функционирует  как  филиал  АО  «НЦПК  «Өрлеу».  Наша 

миссия  -  системное  повышение  квалификации  педагогических  кадров,  обеспечивающее 

высокое качество образования на основе корпоративного управления, трансляции мирового 

и казахстанского опыта. 

Для  плодотворной  учебы  созданы  все  условия.

 

На  сегодняшний  день  ресурсное 



обеспечение  в  институте  соответствует  всем  современным  требованиям.  Учебные 

аудитории, кабинеты института оснащены компьютерной техникой и оргтехникой последней 

модификации с подключением к Интернет, обеспечена WI-FI зона, все аудитории оснащены 

интерактивным оборудованием.  

Сегодня институт повышения квалификации осуществляет свою деятельность по 

направлениям: 

 

повышение квалификации педагогических работников на краткосрочных курсах; 



 

подготовка учителей по уровневым программам; 



 



подготовка учителей к работе в 12-летней школе в рамках обновления содержания 

образования; 

 

организация межкурсовой деятельности



 

совершенствование кадрового потенциала; 



 

функционирование научно-исследовательской, проектной и координационной 



деятельности; 

 



развитие форм международного сотрудничества. 

Реализует  эти  направления  квалифицированный  преподавательский  состав, 

сертифицированные  тренеры  и  специалисты.   В  соответствии  с  новым  статусом  института, 

предъявляющим  повышенные  требования  к  кадровому  составу,  преподаватели  постоянно 

повышают  свою  квалификацию  по  инновационным  направлениям  и  проходят  зарубежные 

стажировки. На сегодняшний день около 30%  сотрудников института прошли стажировку в 

Южной  Корее,  Австралии,  Великобритании,  России,  Сингапуре.  Результатом  стажировок 

стали разработки лекций, семинаров, учебных программ, а также реализация экспериментов: 

 

Кооперативное  обучение  –  инновационная  модель  повышения  квалификации 



(руководитель: Аубакиров А.С.). 

 



Когнитивно–продуктивная педагогическая технология обучения и воспитания детей с 

интеллектуальными нарушениями (руководитель: Бурдинская О.В.). 

За 5 последних лет деятельности нашего института уровневыми курсами повышения 

квалификации  было  охвачено 

1884, 

краткосрочными  курсами  –    17107  педагогов  



Акмолинской области.   Курсы ПК по  уровневым программам, реализующиеся с 2012 года, 

способствуют совершенствованию процессов преподавания и обучения на основе внедрения 

в  школьную  практику  новых  стратегий  и  технологий  обучения,  информатизации 

образовательной деятельности педагогов, что существенно повлияло на повышение качества 

образования  и  развития  профессиональной  компетенции  учителя.  Краткосрочные  курсы 

проводятся по  утвержденным МОН РК  учебным программам, зарегистрированными в МЮ 

РК,  основным  механизмом  реализации  которых  являются  «продуктивные»  методы: 

моделирование, исследование, проектирование, конструирование.  

Наша страна стоит на пороге перехода школы на 12-летнее обучение. Это совершенно 

новый формат образования, основанный на программах Назарбаев Интеллектуальных школ. 

Изменение    формата  обучения  позволит  нашим  школам  перейти  от  чрезмерной 

перегруженности  знаниями  и  энциклопедичности  к  умению  анализировать,  делать  выводы, 

критически  мыслить.  В  рамках  обновления  будет    внедряться  трехъязычие,  система 

критериального  оценивания,  предполагается  сокращение  количества  предметов  в  старшем 

звене,  будут  введены  новые  интегрированные  предметы.  Обновление  содержания 

образования  –  это  для  педагогов  огромный  вызов  и  серьезное  испытание,  которые  требует 

высокой организации, ответственности, мобильности, а самое главное  – новых знаний. Как 

сказал  французский  писатель  Ж.  Жубер:  «Обучать  -  значит  вдвойне  учиться».  Поэтому  по 

заданию МОН РК тренерами института с февраля текущего года начата работа по обучению 

учителей  в  рамках  обновления  содержания  образования.  До  начала  нового  учебного  года 

курсы  по  обновлению  содержания  образования  пройдут  1820  учителя.  Это  недельные, 

трехнедельные  и  месячные  курсы  для  учителей  искусства,  музыки,  начальных 

классов,языковых  дисциплин.  В последующие  годы  будет  проводиться  обучение  педагогов 

по всем школьным дисциплинам.  

В  ходе  курсовой  подготовки  преподавателями  используются  современные 

практикоориентированные  формы,  широко  применяются  Smart-технологии,  современные 

стратегии  активного  обучения,  с  нового  года  планируется  проведение  курсов  в  режиме 

дистанционного обучения, Blended Learning.    

К 65-летию института мы пришли с огромным багажом успехов и заслуг. За эти годы 

Институт проделал колоссальную работу, применение которой мы видим каждый день. Наш 

коллектив  всегда  отличался  творчеством,  профессионализмом,  стремлением  реализовать 


новые  прогрессивные  идеи.  Эти  идеи  воплощаются  через  межкурсовую  деятельность, 

которая  не  только  повышает  профессиональный  уровень  педагога,  но  и  способствует 

повышению  престижа  учительской  профессии.  Основу  межкурсовой  деятельности 

составляет  широкий  спектр  мероприятий:  семинары,  вебинары,  конференции,  конкурсы 

профессионального  мастерства,  мастер-классы,  тренинги,  круглые  столы  и  многие  другие 

мероприятия  на  международном,  республиканском  и  областном  уровнях.  Обладательницей  

1  места  в  Республиканском  конкурсе  «Лучший  методист  года»  стала  Зейнелова  Айгуль 

Ерденовна,  также  она  заняла  2  место  в  республиканском  фестивале  педагогических  идей, 

проходившем в г.Актау, Конкашев Марат Айдарханович на этом же фестивале занял 1 место. 

Бурдинская  Ольга  Владимировна  является  призером  Республиканского  конкурса  «Лучшая 

учебная  программа»,  Как  лучший  тренер  в  республиканском  журнале  Тренер  –  Education 

были отмечены Омарова Сауле Жанбуриновна, Жуманбаева Айгуль Оразовна, Уалиев Серик 

Султанбекович.    Дипломом    I  степени  за  лучшую  статью  отмечена  на  Международной 

конференции  (г.Петропавловск)  Дигенова  Ботагоз  Каирбаевна,  аналогичным  дипломом 

награждена  Абдрахманова  Рысты  Темиртасовна  на  Международной  конференции  в 

г.Костанай.  На  республиканском  уровне  изданы  работы  Исабековой  А.К.,  Сагындыковой 

Г.М., Саулембекова Р.М., Шокимовой С.А. и других. 

В целях повышения профессиональной 

компетентности 

работников 

сферы 


образования,  обобщения  и  широкого  распространения  лучшего  инновационного 

педагогического  опыта  1  раз  в  три  года  в  институте  проходят  педагогические  чтения. 

Недавно  прошел  областной  этап    вторых  педагогических  чтений,  на  которых  приняло 

участие  151  педагог,  семеро  из  которых,  победители  областного  уровня,  будут  защищать 

честь области в республике.

   


Своеобразным  механизмом  привлечения  и  продвижения  новых  методик  и 

технологий,  авторских  проектов  и  передовых  идей,  дающих  качественные  результаты  в 

обучении  и  воспитании,  является  Международная  Ярмарка  педагогических  инноваций  в 

образовании  и  системе  повышения  квалификации,  которую  традиционно  проводит  наш 

институт  с  2011  года.  Интерес  к  ней  с  каждым  годом  возрастает.  С  каждым  годом 

увеличивается количество участников проекта:  

в 2011 году 311,  

в 2012 – 636, 

в 2013 – 836, 

в 214 – 1088, 

в 2015 – 1263,  

в 2016 году на Ярмарку заявлено - 1412 

Расширяется  и  география  проекта,  которая  давно  вышла  за  пределы  области.  За  годы 

существования  проекта  мы  принимали  гостей  из    гг.  Алматы,  Астаны,  Актау,  Атырау,  Ко-

станая,  Тараза,  Петропавловска,  Западно-Казахстанской  и  Северо-Казахстанской  областей. 

Традиционно  гостями  и  участниками  Ярмарки  являются  представители    Министерства 

образования  и  науки  Самарской  области  России.  Участвуя  в  Ярмарке,  педагог  получает 

возможность  для  профессионального  общения  и  обмена  опытом.  На  Ярмарке  создаются 

условия  для  презентации  авторских  идей  и  технологий,  представленных  как  продукт 

интеллектуального труда. Ярмарка -  это новый подход к оценке достижений в практической 

деятельности учителя.  

Наши  преподаватели  и  учителя  школ  ежегодно  принимают  участие  в 

Международной  Ярмарке  социально-педагогических  инноваций  в  городах  России:  Самаре, 

Ялте,  Новокузнецке,  Москве,  Ростове,  Перми,  Сочи.  В  разные  годы,  начиная  с  2011, 

участниками  Ярмарки  в  России  были  СШ  им.С.Сейфуллина  Бурабайского  района,  СШ  им. 

Островского  и  Гастелловская  СШ  Жаркаинского  района,  Вячеславская  СШ  Аршалынского 

района, Колледж агробизнеса с. Чаглинка Зерендинского района. 

Другим  интересным  брендом  института  является  проект  «Образование  взрослых».  

Филиал на протяжении нескольких лет в сотрудничестве с координатором акции ЮНЕСКО 


«Неделя  образования  для  взрослых  в  России»  Литвиновой  Ниной  Петровной, доктором 

экономических  наук,  профессором  кафедры  государственного муниципального управления 

СПб института 

гуманитарного 

образования, Россия, 

Санкт-Петербург, 

занимается 

продвижением  идеи  образования на  протяжении  всей  жизни.   С  этой  целью  на  базе 

института  открыт  образовательно-досуговый  центр  образования  взрослых  «Парасат»,  где 

обучаются  люди  старшего  поколения.  Вот  уже  четвертый  год  коллектив  филиала 

осуществляет  эту  работу  по  программе  непрерывного  образования  людей  «третьего 

возраста».  На  сегодняшний  день  это  единственный  в  регионе  проект  в  образовательной 

среде,  направленный  на  духовное,  интеллектуальное  совершенствование  взрослых,  их 

дальнейшую 

социализацию, 

стимулирование 

физического 

и 

психологического 



благополучия.  Наряду    с  ветеранами  педагогического  труда  здесь  обучаются  пенсионеры 

сферы здравоохранения, системы социального обслуживания, сферы культуры и искусства, 

промышленного производства и труженики сельского хозяйства. Старостой группы является 

Вовк Антонина Михайловна. На сегодняшний день преподаватели работают со слушателями 

по  шести  направлениям,  тематика  которых  значительно  расширилась.  Наши  взрослые 

изучают  казахский  и  английский  языки,  овладевают  навыками  работы  с  компьютером  и 

Интернетом,  развивают  свои  креативные  способности,  занимаются  в  психологическом 

кружке и осваивают навыки рукоделия.  

По  инициативе  института  с  целью  привлечения  большего  количества  взрослых  на 

базе  школ  города  и  области  открыто  12  филиалов.  Итоги  работы  центра  каждый  год 

закрепляются на Международном Форуме, который проходит в месячник пожилых людей.  

Для  обучения  учителей  одному  из  важных  на  сегодня  профессиональных  умений  в 

институте  с  2005  года  действует  НПО  «Развитие  критического  мышления»,  которым 

руководят  Базарбек  Газиза  Рашидовна  и  Сагындыкова  Гульдана  Мырзабековна.  Эта 

методика  на  сегодня  одна  из  самых  перспективных  в  плане  повышения  качества  знаний 

школьников.  В  связи  с  этим  обучение  учителей  приемам  формирования  критического 

мышления   является одним из приоритетных направлений работы коллектива института. На 

сегодняшний день обучение прошли 3840      педагогов области.  

Институт  также  является  инициатором  создания  Ассоциации  общественно-активных  школ, 

руководит  которой Басболатова Алма Рахматулловна.  В Ассоциацию на сегодняшний день 

входит 35 школ. Они  включились в деятельность по разработке   программ  инновационного 

развития  организации  образования  и  участию  в    конкурсах    грантовых  проектов.  

Общественно-активные  школы  –  это    банк  инноваций.  Результаты  труда  коллективов  этих 

организаций  образования  значимы  для  всей  нашей  области.  Выигранные  гранты  школы 

направляют  на  дальнейшее  развитие,  укрепление  материально-технической  базы.  Особо 

хочется  отметить  такие  активные  школы,  как  СШ им.  С.Сейфуллина  Бурабайского  района, 

директор  школы  Шлейнингер  Эльвира  Владимировна,  Вячеславскую  СШ    Аршалынского 

района,  директор  Немцан  Татьяна  Николаевна,  ШГ  №4  им.  Л.Н.Толстого    г.Степногорска, 

директор  Шевелева  Галина  Владимировна,  Чаглинскую  СШ    Зерендинского    района, 

директор  Айткожин  Алпамыс  Курмангалиевич,  СШ  №  4,  директор  Шеварева  Галина 

Николаевна и другие. Эти школы являются неоднократными победителями республиканских 

и международных конкурсов. 

Фактором  инновационного  развития  института  является    научно-исследовательская 

деятельность.  Преподаватели  института  активно  участвуют  в    республиканских  семинарах, 

конференциях,  становятся  победителями  профессиональных  конкурсов,  проводят  опытно-

экспериментальную  работу.  В  2015  году  завершился  эксперимент  по  теехнологизации 

учебного  процесса  в  школах  области.  На  сегодняшний  день  с  целью  повышения  

педагогического  мастерства  педагогических  работников,  которое  в  свою  очередь  должно 

отразиться  на    качестве  образовательного  процесса,  кроме  озвученных,  действуют 

следующие эксперименты и проекты:  

 

Совершенствование  процессов  преподавания  и  обучения  через  использование 



технологии Lesson study (Жамантаева Ж.К.); 

 



Раннее  развитие  детей дошкольного  возраста  по  системе  М.Монтессори  (Джакупова 

Ш.С.); 


 

Когнитивно – продуктивная педагогическая технология обучения и воспитания детей 



с интеллектуальными нарушениями (Бурдинская О.В.); 

 



Функционирование  сетевого  подхода  в  реализации  «Модели  психолого-

педагогического  сопровождения  школьников  с  ограниченными  возможностями  в 

развитии в общеобразовательной среде» (Бурдинская О.В.); 

 



Реализация программы «Полиязычие» через методы CLIL (Аубакиров А.С.); 

 



Кооперативное  обучение  -  инновационная  модель  повышения  квалификации 

(руководитель: Аубакиров А.С.); 

 

Университет повышения квалификации учителей МКШ (Зейнелова А.Е.); 



 

Ассоциация учителей Акмолинской области, работающих по технологии Ж.А.Караева 



(Уалиев С.С.); 

 



Внедрение  Smart  интерактивных  технологий  в  образовательном  процессе  (Муканова 

Р.А.). 


Важную  роль  в  научно-исследовательской  деятельности  института  играет 

«Учительский  журнал»,  единственный  журнал  для  педагогических  работников  области, 

который  в 2005 году поставлен на учет в Министерстве культуры, информации и спорта РК.  

Журнал содействует обмену опытом между педагогами области, публикует лучшие научно-

методические статьи педагогов области. 

Одним  из  перспективных  направлений  реализации  инновационных  подходов  к 

повышению  качества  образовательных  процессов  института    является  международное 

сотрудничество. Успешно сотрудничает институт с: 

 

Отрадненским управлением министерства образования и науки Самарской области; 



 

Координационным  советом  акции  ЮНЕСКО  «Неделя  образования  для  взрослых»  в 



России; 

 



Омским государственным педагогическим университетом России. 

Институт  совместно  с  университетом  им.Ш.  Уалиханова  участвует  в  Европейском  проекте 

«Тempus I-WEB».   

Таким  образом,  можно  сказать,  что  за  65  лет  своего  существования  институт 

повышения  квалификации  сумел  сохранить  лучшие  традиции  и  идти  по  пути 

инновационного развития. На протяжении всего этого времени институт является флагманом 

передовой  педагогической  мысли  и  верен  своему  призванию  –  помогать  учителям. 

Реализация  инновационной  деятельности  института  за  многие  годы  функционирования 

обеспечивает  профессиональное  становление  и  развитие  личности  педагога,  способствует 

повышению  его  статуса,  что,  в  конечном  итоге,  содействует  повышению  качества 

образования нашей области. 

Уважаемые гости, коллеги! 

Сегодняшний  юбилей  института  можно  считать  юбилеем  всей  педагогической 

общественности  области,  так  как  педагогическая  деятельность  каждого  учителя 

непосредственно  связана  с  институтом.  Поэтому  поздравляю  всех  педагогов,  сотрудников 

института с 65-летием нашего института повышения квалификации. Желаю, чтобы каждый 

из  нас  был  более  восприимчивым  к  новшествам,  мог  реализовать  свой  потенциал,  решать 

профессиональные  и  личные  проблемы  и  получал  большее  удовлетворение  от  своей 

деятельности. Крепкого всем здоровья и благополучия! 




Каталог: images -> Oblkonkurs
images -> Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі
images -> Краткое содержание проекта Екі елдің данышпан ақындары Абай және Пушкин өмірі мен шығармашылығы қазіргі
Oblkonkurs -> Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі «Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы ақмола облысы бойынша педагогикалық
Oblkonkurs -> Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі «Өрлеу» біліктілік арттырудың Ұлттық орталығЫ
Oblkonkurs -> Работников по акмолинской области сборник материалов
Oblkonkurs -> Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі «Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығЫ


Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   60


©emirsaba.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет