Конспект лекций о. О. Петрова, О. В. Долганова, Е. В. Шарохина

щихся и решает вопросы о переводе учеников в следующий
класс.
К структурным признакам классноурочной системы относятся:
1) учебный день;
2) учебная четверть;
3) учебный год;
4) учебные каникулы;
5) расписание уроков.
Урок классноурочной системы включает в себя следующие ком
поненты учебновоспитательного процесса:
1) содержание урока;
2) цель урока;
3) методы и средства;
4) дидактические элементы урока;
5) деятельность учителя по организации учебной работы.
Классно%урочная система существует около трех столетий.
За это время ее подвергли тщательному анализу. Можно отметить
следующие позитивные стороны данной системы:
1) экономичность обучения;
2) взаимодействие учащихся и помощь друг другу;
3) четкую структуру урока;
4) доминирующую роль учителя, который грамотно управ
ляет процессом обучения;
5) в процессе индивидуальноколлективного общения между
учителем и учениками последние осваивают навыки, знания
и развивают способность общения с другими людьми, друг
с другом;
6) осуществляется процесс совершенствования педагогиче
ского мастерства учителя, происходит двухстороннее развитие
7) ученика, приобретающего новые знания, и педагога.
В классноурочной системе существует и ряд недостатков:
1) педагог вынужден часто принимать во внимание индиви
дуальные способности отдельных учащихся, что тормозит тем
пы обучения всего класса;
2) единая программа обучения рассчитана на всех и каждого
и не всегда учитывает индивидуальные способности учеников,
что создает трудности для слаборазвитых учащихся и не поощ
ряет особо одаренных.
103

жүктеу/скачать 401,89 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: