Конспект лекций о. О. Петрова, О. В. Долганова, Е. В. Шарохина
В основе программированного обучения
жүктеу/скачать 401,89 Kb. Pdf көрінісі
|
конспект по педагогике
- Бұл бет үшін навигация:
- Компьютерное обучение
| В основе программированного обучения лежат следующие прин
ципы: 1) учебный материал разбит на тесно связанные между собой фрагменты (части, шаги); 2) активизация познавательной деятельности учащихся, изу чающих программированный фрагмент; 3) учет индивидуальных особенностей каждого обучаемого и т. д. Благодаря этим принципам в программированном обучении появляется систематическая, постоянная обратная связь между педагогом и учеником, на основании которой они самосовершен ствуются. В настоящее время разработано несколько разновидностей про% грамм в программированном обучении: 1) линейная — строится по принципу малых шагов и немед ленного подтверждения ответа, и постепенный рост его труд 88 ности. Программа предполагает усвоение информации по единой схеме; 2) разветвленная — строится по принципу деления на части, после каждой дозы информации следует вопрос, ставящий уча щегося перед необходимостью самостоятельного выбора пра вильного ответа среди нескольких ошибочных. После указа ния ответа проводится проверка правильности его выбора. Эта программа подразумевает индивидуализацию темпа уче ния в зависимости от подготовленности обучаемого; 3) смешанная — представляет собой различные комбинации линейной и разветвленной программ. Одним из современных средств обучения, обладающим уни кальными возможностями является компьютер. Компьютерное обучение пришло на смену программированно му обучению и широко используется для тестирования, обуче ния, развития познавательных интересов и способностей. В основе компьютерного обучения лежит обучающая програм ма, представленная последовательностью мыслительных дей ствий и операций. В настоящие время разработано огромное количество ком пьютерных программ. Они рассчитаны на различные возрастные категории учащихся, призваны активизировать познавательный процесс, развить воображение и умственные способности обу чаемых. |