Конспект занятия по развитию речи в средней группе «какие разные овощи»

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ 

«КАКИЕ РАЗНЫЕ ОВОЩИ» 

 

ЦЕЛЬ: 

Познакомить детей с названием овощей, учить описывать овощи, их цвет, 

форму и вкус. Развивать память и слух. Учить отвечать на вопросы по 

прочитанному стихотворению. Учить поддерживать беседу.  Выражать 

положительные эмоции при разгадывании загадок (интерес, радость, 

восхищение). 

МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ: 

Картинки с изображением овощей, муляжи овощей, мяч, портрет Незнайки. 

 

Организационный момент: 

Повторение стихотворения А. Плещеева «Осень». 

Что ты рано в гости,  

Осень к нам пришла? 

Еще просит сердце  

Света и тепла. 

Отгадывание загадок: 

К нам пришел в гости Незнайка и хочет загадать нам загадки: 

1)

 

Сидит бабка на грядке – 

Вся в заплатках. 

Кто не взглянет –  

Всяк заплачет. 

(Лук) 

 

2)

 

Уродилась я на славу, 

Голова бела, кудрява, 

Кто любит щи, меня ищи. 

(Капуста) 

 

3)

 

Красный нос в землю врос, 

А зленный хвост – снаружи. 

Нам зеленый хвост не нужен, 

Нужен только красный нос. 

(Морковь) 

 

4)

 

В огороде рос хрустящий 

Наш зеленый молодец. 

Этот овощ настоящий 

Длинный сладкий…  

(огурец). 

Молодцы ребята все загадки отгадали, а теперь расскажите что объединяет 

все эти загадки. Эти загадки про 

овощи.   

 

Стихотворение Ю.Тувима «Овощи». 

А сейчас я Вас познакомлю со стихотворением Ю. Тувима «Овощи». 

Хозяйка однажды с базара пришла, 

Хозяйка с базара домой принесла: 

Картошку, 

Капусту, 

Морковку, 

Горох, 

 

Петрушку и свеклу. 

Ох!... 

Вот овощи спор завели на столе –  

Кто лучше, вкусней и нужней на земле: 

Картошка? 

Капуста? 

Морковка? 

Горох? 

 

Петрушка иль свекла? 

Ох!... 

Хозяйка тем временем ножик взяла 

И ножиком этим крошить начала: 

Картошку, 

Капусту, 

Морковку, 

Горох, 

 

Петрушку и свеклу. 

Ох!... 

Накрытые крышкой, в душном горшке 

Кипели, кипели в крутом кипятке 

Картошка, 

Капуста, 

Морковка, 

Горох, 

 

Петрушка и свекла 

Ох!... 

И суп овощной оказался неплох! 

Вопросы: 

- 

о чем спорили овощи? 

- 

Какие овощи купила хозяйка? 

- 

Какой овощ оказался вкусней и нужней? 

- 

Что приготовила хозяйка из всех овощей? 

Физкультминутка 

Мы стоим на огороде,  

Удивляемся природе. 

(Потягивание – руки в стороны) 

Вот салат, а здесь укроп. 

Там морковь у нас растет, 

(Правой рукой коснуться левой ступни, а потом наоборот) 

Поработаем с тобой, 

Сорнякам объявим бой –  

С корнем будем выдирать 

Да пониже приседать. 

(Приседания). 

У забора всем на диво 

Пышно разрослась крапива. 

(Потягивание – руки в стороны) 

Мы ее не будем трогать 

Обожглись уже немного 

(Потягивание – руки вперед) 

Все полили мы из лейки  

И садимся на скамейки. 

(Дети садятся). 

 

Игра «Забывчивый покупатель». 

Выбирается покупатель. На столе разложены муляжи или картинки с 

изображением овощей. «Покупатель» говорит, что он забыл название овоща, 

который хотел купить.  Он должен описать этот овощ по цвету, по форме, по 

вкусу, а дети должны угадать, что это за овощ. 

Игра «Один – много» 

Дети встают в круг на ковре, а воспитатель в центре. Воспитатель кидает мяч 

каждому ребенку, называя при этом овощ в единственном числе, а дети 

должны назвать этот овощ во множественном числе. (Помидор – помидоры). 

Повторяем с детьми, с чем мы сегодня познакомились. Попробовать с детьми 

выучить наизусть стихотворение Ю. Тувима «Овощи»