Контрольная работа по направлению



бет1/2
Дата29.05.2022
өлшемі24,7 Kb.
#35917
түріКонтрольная работа
  1   2
Байланысты:
Введение в клиническую психологию Побигай 8561 з.о


Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого»
Институт непрерывного педагогического образования
Кафедра психологии


Анализ статьи Вайнштейн Эндрю Дж. Применение парадокса в медицинской практике.

Контрольная работа


по направлению37.03.01 – Психология
по дисциплине «Введение в клиническую психологию»
по модулю «Особые состояния психики»

Проверила:


Доцент кафедры
психологических наук,
___________Н.А. Кондратова
«____» __________ 2022г.

Выполнила:


студентка группы 8561-зо
_______К.Н. Побигай
«____» __________ 2022 г.

Задание 1.



Патопсихологические регистр-синдромы

Внимание, восприятие

Память

Мышление

Личностные особенности (мотивационные эмоционально-волевые, общение)

1.Шизофренический

Характерна локальная точность и понятливость,
происходит обесценивание предметов и явлений.
Разноплановость -
потере предметной однозначности

нарушения памяти, скорости мыслительных процессов, синтаксических правил речи,



нарушения селективности, избирательности информации.

Искажение процессов обобщения и отвлечения. Объединения в группы («классификация») производятся либо чрезмерно обобщенно, без связи с реальным содержанием явлений, либо же по несущественным, необычным, неадекватным признакам («слабым»).


необычность, причудливость расстройств мышления

бессвязность ассоциаций, эмоциональное уплощение, амбивалентность и аутизм.
пассивность, интровертированность;
необычные увлечения философией и религией;
странности в поведении, необычные идеи и увлечения.
снижения энергетического потенциала, эмоционального обеднения и нарастающей интровертированности

2.Аффективно-эндогенный

Эндогенный депрессивный синдром


Эндогенный маниакальный синдром



сужение объема восприятия
снижение активности внимания,

Восприятие характеризуется расширением объема, снижением дифференцированности. Внимание отличается главным образом нарушением его устойчивости и переключаемости: наблюдается повышеннная отвлекаемость, внимание "скачет" с одного предмета на другой.



сужение объема кратковременной и оперативной памяти

наблюдается гипермнезия. Вместе с тем, при значительной степени выраженности аффективных расстройств, механическое запоминание нарушается. Смысловое обычно сохранно.





замедление темпа мыслительных процессов, бедность и шаблонность ассоциаций, снижение продуктивности мыслительной деятельности. Способность к обобщению и отвлечению, целенаправленность суждений не страдают.

Нарушения мышления сводятся, в основном, к ускорению темпа (ускоренное мышление, вплоть до "скачки идей"), связанного с ускорением ассоциативных процессов. Могут быть и нарушения по содержанию: больным свойственна переоценка собственной личности, могут возникать сверхценные идеи величия. Сбивчивость и непоследовательность мышления достигает иногда степени бессвязности.





Настроение сниженное
Мимика обычно скорбная, застывшая, движения замедленные, больные выглядят постаревшими.
Настроение чрезмерно приподнятое, эйфория. Беспричинность повышенного настроения, иногда может гротескно не соответствовать жизненной ситуации больного. Повышение фона настроения сочетается с его нестабильностью, чрезмерной интенсивностью эмоциональных реакций, которые могут быть неадекватными по направленности, переходить в повышенную раздражительность.

3. Экзогенно-органический

сужение объема, снижение концентрации внимания, быстрое истощение

Расстройства произвольной репродукции, недостаточность удержания (ретенции), снижение способности к запоминанию



Возможно некоторое замедление темпа
ассоциативного процесса, его подвижности характерна также шаблонность ассоциаций. Нарушены операции абстрагирования, анализа и синтеза, низкий темп, инертность мышления, склонность к персеверациям)

Увеличение амплитуды, инертность эмоциональных реакций, нарушение волевого контроля за аффективностью. выраженная инертность эмоциональных реакций,

4.Эндогенно-органический

Склонность к детализации, неустойчивое произвольное внимание, ухудшение восприятия

ослабление памяти. Вначале обнаруживается нарушение произвольной репродукции, на последующих этапах – расстройства удержания и запоминания

мышление становится вязким, эгоцентричным, конкретным (снижается уровень обобщения и отвлечения)

характерно сочетание аффективной вязкости, склонности "застревать" на тех или иных, особенно отрицательно окрашенных переживаниях и аффективной взрывчатости, бурным аффективным реакциям. Возможны дисфорические состояния, характерны преобладание эгоцентрических мотивов, концентрация всех интересов на своих потребностях и желаниях, аккуратность, доходящая до педантизма, ипохондричность

5. Личностно-аномальный

Трудности переключения внимания

Не наблюдается расстройств памяти

недостатки прогнозирования, отсутствие опоры на собственный опыт, парциальная не критичность, ригидная негибкость умозаключений, односторонность выводов, некор-ригируемоть суждений

Неадекватные самооценка, разнообразие эмоциональных проявлений с преобладанием в одних случаях астеничных, активных эмоций и яркостью их проявлений, в других – с тяготением к астеническому полюсу переживаний

6. Психогенно-невротический

Внимание и восприятие обычно не страдают

Не наблюдается расстройств памяти

Не наблюдается расстройств мышления



Достарыңызбен бөлісу:
  1   2




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет