Краткая версия
xxx.3 ТЯЖЕЛЫЕ затруднения (высокие, интенсивные,…) 50-95% xxx.4
жүктеу/скачать 1,03 Mb.
|
shortversionICF (2)
- Бұл бет үшін навигация:
- ОБУЧЕНИЕ И ПРИМЕНЕНИЕ ЗНАНИЙ
| xxx.3 ТЯЖЕЛЫЕ затруднения (высокие, интенсивные,…) 50-95%
xxx.4 АБСОЛЮТНЫЕ затруднения (полные,…) 96-100% xxx.8 не определено xxx.9 не применимо Определение этих количественных значений должно быть универсальным, методики оценки должны разрабатываться в ходе исследований. Широкий диапазон процентных значений дан для тех случаев, когда для количественных измерений ограничений возможности реализации или снижения потенциальной способности доступны градуированные ни методики оценки или другие стандарты. Например, в тех случаях, когда кодируются “отсутствие проблем” или “абсолютные проблемы”, ошибка допустима в пределах 5%. “Умеренные проблемы” составляют половину временных характеристик, или достигают середины шкалы абсолютных затруднений. Процентные значения, определяемые в различных доменах, при сравнении с совокупными популяционными стандартами должны быть представлены в перцентилях. Определение этих количественных значений должно быть унифицировано, методики оценки необходимо разрабатывать в ходе исследований. Дальнейшее руководство по кодированию дано в приложении 2. Раздел 1 ОБУЧЕНИЕ И ПРИМЕНЕНИЕ ЗНАНИЙЭтот раздел относится к обучению, применению полученных знаний, мышлению, решению проблем и принятию решений. ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОРГАНОВ ЧУВСТВ (d110-d129)d 110 Использование зренияИспользование зрения с целью восприятия значения визуальных стимулов, например, наблюдение за спортивными состязаниями или игрой детей. d 115 Использование слухаИспользование слуха с целью восприятия значения звуковых стимулов, например, прослушивание радио, музыки или лекции. d 120 Целенаправленное использование других ощущенийИспользование других основных ощущений с целью восприятия значения других стимулов, например, ощущение структуры предметов через осязание, ощущение вкуса конфет или запаха цветов. жүктеу/скачать 1,03 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|