ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ ОҚУ-АҒАРТУ МИНИСТРЛІГІ
АСТАНА ХАЛЫҚАРАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІНІҢ
ПЕДАГОГИКАЛЫҚ КОЛЛЕДЖІ
«Негізгі орта білім беру» бөлімі
«Қазақ тілі мен әдебиеті» пән бірлестігі
КУРС ЖҰМЫСЫНЫҢ ТАҚЫРЫБЫ Үстеудің мағыналық түрлерін қолдану арқылы оқушылардың тілдік дағдыларын дамыту
Жұмысты орындаған: 3 кял тобының студенті Тұрлыбек Динара
Мамандығы: 0111000 «Негізгі орта білім беру»
Біліктілігі: 011101 «Қазақ тіл мен әдебиет мұғалімі
Ғылыми жетекшісі: қазақ тілі және әдебиетінің әдістеме
оқытушысы Хусман Сәулегүл
Астана, 2023 жыл
МАЗМҰНЫ
КІРІСПЕ..................................................................................................................3
1. ТІЛДІК ДАҒДЫ ТҮРЛЕРІНІҢ ӨЗІНДІК ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ........................6
1.1. Айтылым дағдысы..........................................................................................6
1.2. Жазылым дағдысы..........................................................................................8
1.3. Тыңдалым дағдысы........................................................................................9
1.4. Оқылым дағдысы...........................................................................................11
2. ҚАЗАҚ ТІЛІ САБАҚТАРЫНДА ҮСТЕУДІҢ МАҒЫНАЛЫҚ ТҮРЛЕРІН ОҚЫТУ АРҚЫЛЫ ОҚУШЫЛАРДЫҢ ТІЛДІК ДАҒДЫЛАРЫН ДАМЫТУ
2.1. Сөз таптарын оқытуда тілдік дағдыны дамытуға негізделген жұмыстарды қолданудың маңызы............................................................................................13
2.2. Үстеудің мағыналық түрлерін оқытуда тілдік дағдыларды дамыту жолдары................................................................................................................16
3. ЗЕРТТЕУ БӨЛІМІ...........................................................................................21
ҚОРЫТЫНДЫ.....................................................................................................28
ҰСЫНЫС.............................................................................................................29
ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ.........................................................................................30
Достарыңызбен бөлісу: |