Курс лекций по спортивной метрологии учебно-методическое пособие


Рис. 4. Схема оценивания спортивных результатов



Pdf көрінісі
бет25/55
Дата14.10.2023
өлшемі0,86 Mb.
#115099
түріКурс лекций
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   ...   55
Рис. 4. Схема оценивания спортивных результатов
и результатов тестов 
Различают 
учебные
оценки, которые выставляют преподавате-
ли ученикам, студентам по ходу учебного или учебно-трени-
ровочного процесса, и 
квалификационные
, под которыми пони-
мают все прочие виды оценок (в частности, результаты офици-
альных соревнований, тестирования и др.).
1.1. Задачи оценивания 
1) Сопоставить разные достижения в одном и том же задании 
(тесте, спортивной дисциплине, упражнении, виде многоборья). 
Например, необходимо сопоставить спортивные результаты, рав-
ные норме мастера спорта и I разряда. Ставится задача: сколько 
перворазрядных результатов соответствует одному результату 
мастера спорта?
2) Сопоставить достижения в разных заданиях, в разных видах 
спорта. Происходит уравнивание оценок за достижения одинако-
вой трудности в разных видах спорта (например, равенство раз-
рядных норм — КМС в волейболе, водном поле, легкой атлетике 
и т.п.).
Спортивные достижения с одинаковыми трудозатратами назы-
ваются 
эквивалентными

о
ц
е
н
и
в
а
н
и
е 
Название действий
Применение
Измерение
Шкала измерений
Промежуточное 
оценивание
Итоговое 
оценивание
Шкала оценок
Нормы
Тестирование
 
Результат теста 
Очки 
(промежуточная оценка)
Итоговая оценка 


44 
3) Определить нормы. В отдельных случаях нормы совпадают 
с градациями шкалы, например, в школьных оценках. 
1.2. Требования к оценке 
1) Педагогическая оценка должна быть объективной и спра-
ведливой:
а) достижения равной трудности оцениваются одним количе-
ством очков;
б) чем выше трудность задания, тем выше оценка. 
2) Оценка должна приводить к практически полезным резуль-
татам.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   ...   55




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет