Курс лекций «Введение в общую психологию: курс лекций»

на разных уровнях. Причем под уровнями следует понимать буквально морфологические 
«слои» в ЦНС. Так были выделены уровни спинного и продолговатого мозга, уровень 
подкорковых центров, уровни коры. Но я не буду сейчас вдаваться в анатомические 
подробности, поскольку они требуют специальных знаний. Остановлюсь лишь на краткой 
характеристике каждого из уровней, выделенных Н. А. Бернштейном, и проиллюстрирую их 
на примерах. 
Надо сказать, что каждый уровень имеет специфические, свойственные только ему 
моторные проявления, каждому уровню соответствует свой класс движений. 
Уровень А –  самый низкий и филогенетически самый древний. У человека он не имеет 
самостоятельного значения, зато заведует очень важным аспектом любого движения – 
тонусом мышц. Он участвует в организации любого движения совместно с другими 
уровнями. 
Правда, есть немногочисленные движения, которые регулируются уровнем А 
самостоятельно: это непроизвольная дрожь, стук зубами от холода и страха, быстрые 
вибрато (7–8 гц) в фортепианной игре, дрожания пальца скрипача, удержание позы в 
полетной фазе прыжка и др. 
На этот уровень поступают сигналы от мышечных проприорецепторов, которые 
сообщают о степени напряжения мышц, а также от органов равновесия. 
Уровень В. Бернштейн называет его уровнем синергий. На этом уровне 
перерабатываются в основном сигналы от мышечно-суставных рецепторов, которые 
сообщают о взаимном положении и движении частей тела. Этот уровень, таким образом, 
оторван от внешнего пространства, но зато очень хорошо «осведомлен» о том, что делается 
«в пространстве тела». 
Уровень В принимает большое участие в организации движений более высоких 
уровней, и там он берет на себя задачу внутренней координации сложных двигательных 
ансамблей. К собственным движениям этого уровня относятся такие, которые не требуют 
учета внешнего пространства: вольная гимнастика; потягивания, мимика и др. 
Уровень С. Бернштейн называет его уровнем пространственного поля. На него 
поступают сигналы от зрения, слуха, осязания, т. е. вся информация о внешнем 
пространстве. Поэтому на нем строятся движения, приспособленные к пространственным 
свойствам объектов – к их форме, положению, длине, весу и пр. Среди них все 
переместительные движения: ходьба, лазанье, бег, прыжки, различные акробатические 
движения; упражнения на гимнастических снарядах; движения рук пианиста или 
машинистки; баллистические движения – метание гранаты, броски мяча, игра в теннис и 
городки; движения прицеливания – игра на бильярде, наводка подзорной трубы, стрельба из 
винтовки; броски вратаря на мяч. 
Уровень D назван уровнем предметных действий. Это корковый уровень, который 
заведует организацией действий с предметами. Он практически монопольно принадлежит 
человеку. К нему относятся все орудийные действия, манипуляции с предметами. 
Примерами могут служить движения жонглера, фехтовальщика; все бытовые движения: 
шнуровка ботинок, завязывание галстука, чистка картошки; работа гравера, хирурга, 
часовщика; управление автомобилем и т. п. 
Характерная особенность движений этого уровня в том, что они сообразуются с 
логикой предмета. Это уже не столько движения, сколько действия; в них совсем не 
фиксирован двигательный состав, или «узор», движения, а задан лишь конечный 
предметный результат. Для этого уровня безразличен способ выполнения действия, набор 
двигательных операций. Так, именно средствами данного уровня Н. Паганини мог играть на 
одной струне, когда у него лопались остальные. Более распространенный бытовой пример – 
разные способы открывания бутылки: вы можете прибегнуть к помощи штопора, ножа, 
выбить пробку ударом по дну, протолкнуть ее внутрь и т. п. Во всех случаях конкретные 
движения будут разные, но конечный результат действия – одинаковый. И в этом смысле к 
работе уровня D  очень подходит пословица: «Не мытьем, так катаньем». 

Наконец, последний, самый высокий – уровень Е. Это уровень интеллектуальных 
двигательных актов, в первую очередь речевых движений, движений письма, а также 
движения символической, или кодированной, речи – жестов глухонемых, азбуки Морзе. 
Движения этого уровня определяются не предметным, а отвлеченным, вербальным смыслом. 
Теперь сделаю два важных замечания относительно функционирования уровней. 

жүктеу/скачать 1,71 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: