Электронды ресурстар: 1. Бейсембаева З.И. Аурухана, стоматологиялық емхана және дәріхана мекемелерінің гигиенасы: оқу құралы. –Шымкент, 2010.
2. Жалпы гигиена Торғаутов Б.К – Шымкент :2009
3. Гигиена учебник для вузов /под. ред Г.И.Румянцева – 2-е изд М:2009
4. Мазаев В.Т.Коммунальная гигиена 1-2 часть: учебник ГЭОТАР – Медиа, 2009
5. Справочник диетолога ,,Равновесие,,2006
6. Кучма В.Р. Гигиена детей и подростков : учебник ГЭОТАР – Медиа, 2010
7 . Гигиена труда Н.Ф.Измерова ГЭОТАР – Медиа 2008
8.Бақылау - сұрақтар: Климат туралы түсінік беріңіз.
Қандай негізгі климаттүзуші климат түрлерін білесіз?
Қазақстанның климаты туралы айтып беріңіз.
Климаттық факторлар адам организміне қалай әсер етеді?
Ыстық және суық климат жағдайларында акклиматизация мәселесі қандай?
Барометрлік қысымды өлшеу әдісі қандай?
Ауа қозғалысын қалай бағалаймыз?
Барометрлік қысымды қалай бағалаймыз?
Төмен атмосфералық қысым адам ағзасына қалай әсер етеді?
Жоғары атмосфералық қысым адам ағзасына қалай әмер етеді?
Микроклиматты оңтайландыру қалай жүргізіледі?
№4
1.Тақырыбы:Күн радияциясының гигиеналық маңызы. Бөлменің табиғи және жасанды жарығын зерттеу және бағалау әдістемесі. Инфрақызыл радиациясы мен ультракүлгін сәулесінің қарқындылығын өлшеу және бағалау әдістемесі.
2.Мақсаты: Студенттерді күн радияциясының гигиеналық маңызын, ЕПМ, балалар мен жасөспірімдер мекемелері, тұрғын үйлердің табиғи және жасанды жарықтануына гигиеналық талаптармен, жарықтандыру мен нормалауға баға берудің қөрсеткіштерімен, сонымен қатар инфрақызыл радиациясы мен ультра күлгін сәулелелердің қарқындылығын бағалау және өлшеу әдістерімен таныстыру.
3.Тапсырма: Әдеби көздердің материалдарымен танысу.
Күн радиациясының гигиеналық маңызын зерттеу.
Күнрадиациясына гигиеналық баға беру.
4.Күн спектрінің құрылысымен танысу.
5.УК-сәулесінің белгілі бір аумақтарының биологиялық ролімен танысу.
6.УК жетіспеушілігінің туындау себептерін (табиғи және жасанды) себептерін анықтау.
7. Оқып, меңгеру нәтижесі бойынша реферат, презентация, тест сұрақтары мен жағдайлық есептер дайындау.