Курстық ЖҰмыс «Шағын жинақты мектеп математикадан оқыту әдістемесі» пәні бойынша Тақырыбы: «Шағын жинақты мектепте математиканы оқыту процесін ұйымдастырудың ғылыми-әдістемелік негіздері және шжм-дағы оқыту»
жүктеу/скачать 167,58 Kb.
|
| Қорытынды
Білім беру кеңістігі-бұл мұғалімнің балалармен бірге арнайы ұйымдастырған" екінші орта " (л.и. Новикова), ол баланың жеке басына бұрыннан барға қатысты түбегейлі жаңа мүмкіндіктер жасайды. Білім беру кеңістігі оқушының қоғамдағы микроадаптациясының сапалық сипаттамасы, оның әлеуметтенудің қолайсыз жағдайларының құрбаны болу қаупін азайту және қоршаған ортаның қолайсыз әсерін түзету мүмкіндігі ретінде қарастырылады. Қашықтықтан оқыту (мәселелер бойынша оқыту) - электрондық және телекоммуникациялық құралдардың көмегімен білім беру ұйымдарынан қашықта тұрған адамдардың оқу-танымдық қызметі мен дамуын мақсатты және әдістемелік ұйымдастырылған басқару оқыту нысандарының бірі. Оқытуды дараландыру-әдістер, әдістер мен қарқындар баланың жеке қабілеттеріне, оның қабілеттерінің даму деңгейіне сәйкес келетін оқыту. Жеке оқу жоспары (АБҰ) - базалық оқу жоспары негізінде жасалған, оқушылардың мектеп бағдарламасынан игеруі үшін таңдалған оқу пәндерінің (курстарының) жиынтығы. Желілік өзара іс-қимыл шеңберінде БЦП құру кезінде бірнеше білім беру ұйымдарының оқу пәндерін (курстарын) пайдалануға болады. Ақпараттық-білім беру порталы-қашықтықтан білім беру технологияларын пайдалана отырып, білім беру процесін ұйымдастыруға мүмкіндік беретін әкімшілік, Оқу, білім беру және әдістемелік ақпаратты қамтитын ақпараттық ресурстар мен интернет-сервистердің жүйелі ұйымдастырылған өзара байланысты жиынтығы. Қазіргі заманғы шағын жинақталған мектептің даму Тұжырымдамасы-іздеу базасы, негізгі көзқарас, жетекші идея, MCS-де Педагогикалық жүйелер мен процестерді құрудың теориялық бастапқы принциптерін көрсететін жобалау нысандарының бірі болып табылатын бастапқы теориялық ережелер жүйесі. Әр түрлі жастағы сабақтарды ұйымдастыру, бұл сізге сынып-ауысым персоналына жұпта жұмыс істеуге, жоғары сынып оқушыларының өзіндік жұмысын қамтамасыз етуге және жоғары назар аударуды қажет ететін бастауыш сынып оқушыларымен сабақ ұйымдастыруға мұғалімнің уақытын босатуға мүмкіндік береді. Оқушыларды әртүрлі жас топтарына (сынып-жинақтарға) біріктірген кезде психодиагностикалық зерттеу нәтижелері ескеріледі, оның негізінде әр оқушы үшін одан әрі дараланған оқу процесі құрылады және оның даму динамикасы бақыланады. Үйлестіруші-бұл мектеп оқушыларына арналған пәндік оқу бағдарламасын жасайтын маман. Шағын жинақты мектеп (MCS) - оқушылар контингенті шағын, сыныптардың құрамдастырылған жиынтығы бар және оқу сабақтарын ұйымдастырудың өзіндік нысаны бар жалпы білім беретін мектеп. Білім беру кеңістігі-оқушының білім беру мақсаттарына жету үшін үйренетін ортасы. Оқушы алатын, оған жауап беретін және қарым-қатынас жасайтын орта білім беру процесінде өзара әрекеттеседі. Ерекше білім беру қажеттіліктері бар оқушылар - дарынды балалар және мүмкіндіктері шектеулі балалар. Жеке тұлғаны қалыптастыру және әлеуметтендіру ортасын педагогикаландыру-әлеуметтік әріптестік негізінде білім беру, оқыту және оқушыларды дамыту процесіне жергілікті қоғамдастықты тарту. Тірек мектеп-ресурс орталығы өзіне кіретін жалпы білім беретін мектептердің, мектепке дейінгі білім беру ұйымдарының, кәсіптік лицейлердің кадрлық, материалдық-техникалық, ғылыми және әдістемелік ресурстарын біріктіретін, сол арқылы ауылдық жерлерде оқушылардың білім беру процесінің дамуы мен сапасын қамтамасыз ететін жалпы мақсаттары мен міндеттері бар тұтас білім беру жүйесін білдіреді. Ескерту: қалалық және аудандық ресурстық орталықтар жұмыс істеп тұрған сауықтыру және спорт кешендерін, қосымша білім беру ұйымдарын қамтуы мүмкін. Әлеуметтік серіктестік-бұл әр түрлі әлеуметтік топтардың бірлескен ұжымдық-бөлу қызметі, онда осы іс-әрекеттің барлық қатысушылары оң және жалпы салдарға әкеледі. Жеке тұлғаны әлеуметтендіру-бұл адамды әлеуметтік ортаға интеграциялау, практикалық және теориялық іс-әрекеттің дағдылары мен дағдыларын игеру, нақты қатынастарды тұлға сапасына айналдыру процесі. Әлеуметтену-бұл әлеуметтік өмір мен әлеуметтік қатынастар тәжірибесін игерудің күрделі процесі. Ұйымның құрылымы өз мақсаттарын көздейтін гетерогенді әлеуметтік топтардың көп бағытты әсерінің нәтижесі болып табылады. Білім беру процесін технологияландыру-мұғалім мен оқушының іс-әрекетіне реттелген тәсілдерді қамтитын, педагогикалық мақсатты, дамудың мазмұндық және процессуалдық аспектілерін анықтауды қамтамасыз ететін күрделі жүйелердің болуы. жүктеу/скачать 167,58 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|