Жаңа тақырыптың сабақ мақсаты мен бағалау критерийін таныстыру.
Мұғалім түсіндірмесі
«Ой қозғау» стратегиясы арқылы қазақ қыздарының тағдыры сол кездегі заман бейнесін қалай қалай көрсетті?
1-тапсырма. «Ой күмбезі» әдісі . Топтық тапсырманы орындайды.
І топ: Шұға мен Жамалды салыстыру арқылы Шұға бейнесін ашу. Венн диаграммасы.
ІІ топ: Ментальді карта арқылы Әбдірахманға мінездеме беру.
ІІІ топ: Есімбек пен Айнабайдың іс –әрекеттерін постер арқылы салыстырады
ІV топ: Жанама кейіпкерлерге тұжырым кестесімен қорытынды жасайды.
Бағалау критерийлері.
|
Дескриптор
|
Көркем шығармадағы кейіпкерлер бейнесін ашады.
|
-кейіпкерлерге мінездеме бере алады.
-кейіпкерлер әрекеттеріне баға бере алады.
-кейіпкерлер бейнесін салыстыра алады.
|
ҚБ: «Ойлау бутерброды» әдісі арқылы
Ең құнды ақпарат
Сәтті тұсы
Сәтсіз тұсы
Жұптық жұмыс.«Еркін микрофон» әдісі арқылы ұрпақтар сабақтастығы көрінісін заманауи тұрғыда салыстырып,жаңашылдығына баға беру.
Топтарға ортақ сұрақ беру.
Шығармадан ұрпақтар сабақтастығы көрінеді ме?
Қазіргі қазақ қыздарының тағдыры Шұғамен салыстырмалы түрде қандай деп ойлайсыз?
Бағалау критерийлері.
|
Дескриптор
|
Шығарманың көркемдік құндылығына заманауи тұрғыда баға береді.
|
-Шығарманы заманауи тұрғыда салыстыра алады.
-Ұрпақтар сабақтастығымен байланыстырып жаңашылдығына баға береді.
|
ҚБ. «Баспалдақ» сатысымен топтар бір-бірін өзара бағалау.
| 
