Притекстовые задания. 1. Читайте текст по абзацам. 2. Читая текст по абзацам, задайте друг другу вопросы и ответьте на них. 3. В каждом абзаце найдите предложения, в которых содержится главная информация, прочитайте их. 4. Напишите номинативный план текста 5. Используя план, расскажите, о чём говорится в начале текста, о чём говорится во втором абзаце и так далее. В ответе используйте простые предложения и следующие слова: говорится, речь идёт, пишется, рассказывается, описывается; а также слова: далее, также, в частности, кроме того, в конце текста.
143
Послетекстовые задания. Задание 1. Ответьте на вопросы: 1) Что такое соль? 2) Как образуется соль? 3) Как выглядит столовая (поваренная) соль? 4) Где применяется поваренная соль? 5) Как добывают каменную соль? 6) Как вы думаете, нужна ли нам поваренная соль? 7) Что Вы можете сказать о проблеме текста? 8) Какова главная идея текста? Задание 2. Объясните значение слов и выражений: столовая соль, кубическая форма, соляные копи, солёный вкус, каменная соль, выпаривать воду. Задание 3. Выпишите из текста существительные, прилагательные, глаголы. Объясните их написание. Задание 4. Подберите однокоренные слова к слову соль, форма, куб. Составьте предложения с этими словами. Задание 5. Образуйте прилагательные от существительных. Модель: соль – соляной - соляные копи. Задание 6. От глаголов образуйте повелительное наклонение. Модель: изучать – изучай(те)!
