Рис.П.14.10. Передаточная характеристика компаратора (рис.П.14.8) (а)

Рис.П.14.10. Передаточная характеристика компаратора (рис.П.14.8) (а),

напряжение на его входе (б) и выходе (в).

Обычный ОУ без источников смещения (U₀=0) можно использовать в качестве компаратора, преобразующего напряжение синусоидальной формы в периодическую последовательность биполярных прямоугольных импульсов (рис.П.14.11).

Рис.П.14.11. Компаратор на неинвертирующем ОУ(а), его передаточная характеристика (б), напряжение на входе и выходе (в); компаратор на инвертирующем ОУ(г), его передаточная характеристика (д), напряжение на входе и выходе (е).

Такой способ формирования прямоугольных импульсов совершеннее, чем способ ограничения синусоидальных сигналов с помощью диодных ограничителей, поскольку при этом не требуется больших входных напряжений, и на выходе которых формируются мощные импульсы с достаточно крутыми фронтами и большой амплитудой U_mU_п. Изменяя частоту входного напряжения, можно изменять период выходных прямоугольных импульсов напряжения.

Материал данного пособия подобран так, чтобы послужить базой для постановки новых виртуальных лабораторных работ электротехнического профиля. Для этого в пособии подробно описаны:

• 
  структура, технические характеристики и органы управления всех входящих в лабораторный комплекс виртуальных приборов,
  
• 
  примерный перечень лабораторных работ,
  
• 
  ознакомительные лабораторные работ, формирующие навыки сборки схемы и контроля за ходом эксперимента с помощью измерительных приборов.
  

• 
  Наибольшей эффективностью обладают обучающие программы модулирующего типа. Применительно к профессиональной подготовке технических специалистов это преимущество сочетается с тем обстоятельством, что разработка любого технического устройства сопровождается физическим и математическим моделированием. Физическое моделирование является трудоемким и связано с большими материальными затратами. Поэтому на этапе начального проектирования и проведения поисковых исследовательских работ принято использовать не трудоемкие и дешёвые математические программы схемотехнического проектирования на компьютерах, такие как ElectronicsWorkbench.
  
• 
  В современном обучении наблюдается тенденция к уменьшению потока информации от индивидуального учителя к ученику и увеличению этого потока от обобщенного учителя, каковым является программа обучения на основе электронных учебников. При этом главное значение приобретают не сами процессы обучения, а методы управления ими, ведущие к увеличению доли самостоятельной работы учащихся дома, в том числе при выполнении лабораторных, расчетно-графических и курсовых работ. Освоение учащимися программы ElectronicsWorkbench хорошо вписывается в обозначенную тенденцию.