Лекции 5 словосочетание


Количественно-структурные типы словосочетаний Словосочетания синтаксически делимые – синтаксически неделимые



бет4/15
Дата31.12.2021
өлшемі170,5 Kb.
#23270
түріЛекции
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15
Байланысты:
5-6 Словосочетание

2. Количественно-структурные типы словосочетаний Словосочетания синтаксически делимые – синтаксически неделимые.

Каж­дый компонент синтаксически делимого СЛСЧ в ПРДЛЖ является отдельным членом. Теп­лая куртка - синтаксически делимо, т.к. его глав­ный компонент куртка в ПРДЛЖ будет выполнять синтак­сическую функцию подлежащего или дополнения, а зависимый — синтаксическую функцию определения: Теплая куртка висела в чулане. Ваня надел теплую куртку. Синтаксически делимыми являются и СЛСЧ: очень холодно, черный от копоти, лестница на чердак, прийти простить­ся, шум ветра, ствол ружья и т. п.

Синтаксически неделимые - в дру­гом, синтаксически делимом, СЛСЧ выполняют функ­цию главного или зависимого компонента, а в ПРДЛЖ — функцию какого-то одного члена. Три грузовика - синтаксически неделимо, т.к. в синтаксически делимом СЛСЧ (три грузовика) с прицепами оно выполняет функцию главного компонента, а в синтаксически делимом СЛСЧ отремонтировать (три гру­зовика) — функцию зависимого компонента. В ПРДЛЖ три грузовика будет одним членом — подлежащим или дополнением: К заводским воротам подъехали три грузовика. Все свое оборудование они погрузили на три грузовика.

Котенок с белыми лапками - зависимый компо­нент с белыми лапками конкретизирует предмет (котенок) по цвету его непременной части. Это выражается только СЛСЧ, а не словоформой, п.ч. слово­форма с лапками, непосредственно связанная с главным словом котенок и подчиняющаяся ему, не несет в себе информации о предмете, названном словом котенок. Поэто­му и не возникает логически полноценного СЛСЧ: котенок с лапками (!). Необходи­мая информация у словоформы с лапками появляется только после распространения ее каким-либо знаме­нательным словом: с белыми лапками, с пушистыми лапками. Т.о., в СЛСЧ котенок с белыми лапками глав­ный компонент представлен словом котенок, а зависимый — син­таксически неделимым СЛСЧ с белыми лапками. В ПРДЛЖ главный компонент этого СЛСЧ будет выпол­нять синтаксическую функцию подлежащего или дополнения, а зависимый — синтаксическую функцию несогласованного опре­деления. Котенок с белыми лапками был особенно шуст­рый. Маше подарили котенка с белыми лапками.

Синтаксическая неделимость большинства СЛСЧ объясняется семантической недостаточностью их главного слова. Причем у одних слов семантическая недостаточность является их постоянным свойством, проявляется в любом контексте. Два (чего?), пять, много, несколько, большинство, куча, груда, охапка, вязанка, пучок; хо­теть, пытаться, стараться, обязан, вынужден, надо, можно, становиться, оказаться, называться и т.п. У других слов семантическая недостаточность - результат их употребления в определенном контексте; взятые вне контекста, такие слова являются семанти­чески достаточными. Кто-то, что-то, нечто, глаза, лицо, фигура, серп, лента, зеркало и др..

Объединим все синтаксически неделимые СЛСЧ по обобщенному значению или функции их главных и зависимых слов в 8 групп.

1. Количественно-именные:

а) две тетради, три грузовика, четверо мужчин;

б) несколько человек, много дел, часть книг, мало туристов;

в) два килограмма яблок, пять метров сатина, три литра бензина;

г) бутылка молока, коробка конфет, пачка сигарет, мешок картошки;

д) куча стружек, груда камней, охапка васильков, вязанка дров, пучок укропа.

  1. Неопределенно- или обобщенно-избирательные: кто-то из студентов, один из пассажиров, любой из них, никто из демократов.

  1. Неопределенно-признаковые: что-то тяжелое, что-то мяг­кое, нечто необъяснимое, кто-то в черном, кто-то с пилой, где-то в поле, откуда-то сверху.

  1. Со значением совместности: мать с бабушкой уехали; мы с братом слушали; дед с дядей Ваней спорили; у нас Васей не было игрушек; волк с волчицей грелись на солнышке.

  2. С главным словом со значением неотъемлемого признака: девушка с печальными глазами; река с крутыми берега­ми; котенок с белыми лапками; обувь большого размера; говорить громким голосом; плакать горючими слезами; ехать с большой ско­
    ростью;
    отказаться по непонятной причине.

  3. С главным словом-частью составного сказуемого: хотеть уехать, пытаться понять, стараться не отстать, должен объяснить, надо узнать, необходи­
    мо послать, можно построить, нельзя купаться, начать посещать,
    перестать писать, оказаться недолговечной, стать седым, притво­риться спящим, стоять первым, родиться счастливой, вернуться расстроенным, работать токарем.

  1. С главным словом-метафорой: лента реки, серп луны, зеркало льда, свечи сосен, ежик волос, волны негодова­ния.

  2. С главным словом, не способным выполнять синтаксическую функцию самостоятельно: человек, люди, мужчина, женщина, вещь, дело, занятие, вопрос, место, время и др. Иван — человек серьезный; Актеры — люди интересные; Ему, человеку опытному, все стало понятно; У Анны, женщины доброй, врагов не было; Скрипка — вещь дели­катная; Сторожить колхозную свеклу дело нехитрое; Торговать укропом — занятие не для Маши; Сад — место особенное.

3. Словосочетания простые и сложные.

По количеству компонентов СЛСЧ делятся на про­стые и сложные. Простое со­стоит из двух компонентов: главного и зависимого. Последние выражаются четырьмя способами.

1) Слово­формой: розовые облака, мебель для гостиной, лестница на чер­дак, поговорить с сестрой, открыть окно, серый от пыли;

2) неделимым СЛСЧ: река с крутыми берегами, купить две тетради, поговорить с кем-нибудь из жильцов, стать седым от горя, два года работать токарем

3) устойчивым СЛСЧ: нести ответственность за детей, произвести запуск ракеты, совершить посадку в Омске, на­нести удар по электростанции, оказать давление на противопо­ложную сторону, пойти на сговор во избежание невосполнимых по­терь;

4) фразеологизмом: поехать за длинным рублем, бежать что есть духу, закрывать глаза на недостатки, навострить лыжи в город, гонять лодыря всем классом, обломать рога обидчику, за­глянуть для очистки совести.

Простое СЛСЧ, войдя в ПРДЛЖ, дает ему два члена.

Сложное состоит более чем из двух компонентов — трех, четырех, пяти: дом с белыми колон­нами, всегда строгий к лентяям, купить в магазине интересную книгу, построить большой дом на высоком берегу, подарить любимой колечко с красивым камнем. В сложном СЛСЧ, как и в про­стом, его компоненты могут быть выражены словоформой, син­таксически неделимым СЛСЧ, устойчивым сочетани­ем слов и фразеологизмом. Купить Ване несколько тет­радей, своевременно произвести обработку садового участка, слы­шать краем уха о его проблемах. Сложное СЛСЧ, войдя в простое ПРДЛЖ, дает ему столько членов, сколько в нем (в сложном СЛСЧ) компонентов. СЛСЧ дом с белыми колон­нами при вхождении в ПРДЛЖ дает ему 3 члена: Дом с белыми колоннами когда-то был госпиталем.

Однородные члены обра­зуют с конкретизируемым словом простое, а не сложное СЛСЧ, п.ч. каждый однородный член по смыслу относится непосредственно к конкретизируемому слову. Красные, желтые, голубые шари­ки; продвигаться быстро и бесшумно; стихи Пушкина и Фета; купить не ручку, а карандаш; писать быстро, но грязно; послать Катю или Машу; приехать не то из Омска, не то из Уфы.



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет