Лекция 5 современные педагогические технологии-объективная необходимость

В настоящее время существует много проблем в организации учебного процесса. Каждый учитель сталкивается с проблемами: Что такое современный урок? Важнее содержание или форма   проведения урока? Может ли быть технология в образовании? Чем плохо слово методика? Современный урок имеет ли корни?   Что придаёт современность уроку? Чем сегодняшний урок отличается от  урока вчерашнего? Какие характеристики он может иметь? Каковы критерии оценки современности урока?

Для этого необходимо использовать различные педагогические технологии. Наш фестиваль отражает современный взгляд на организацию учебного процесса.

Понятие «педагогическая технология» на сегодняшний день не является общепринятым в традиционной педагогике. В документах ЮНЕСКО технология обучения рассматривается как системный метод создания, применения и определения всего процесса преподавания и усвоения знаний с учетом технических и человеческих ресурсов и их взаимодействия, своей задачей оптимизацию форм образования. Один из возможных путей повышения эффективности и результативности учебного процесса – использование педагогических технологий.

С одной стороны, технология обучения – это совокупность методов и средств обработки, представления, изменения и предъявления учебной информации, с другой, это наука о способах воздействия преподавателя на учеников в процессе обучения. Технология обучения – системная категория, структурными составляющими которой являются:

• 
  цели обучения;
  
• 
  содержание обучения;
  
• 
  средства педагогического взаимодействия;
  
• 
  организация учебного процесса;
  
• 
  ученик, учитель;
  
• 
  результат деятельности.