Лекция №2. Дифференциалды психологияның ғылыми-қолданбалы міндеттері және зерттеу әдістері

10. Күрделіліктің жоғарылау принципі.

11. Материалдың көлемі мен әртүрлілік дәрежесін есепке алу принципі.

12. Материалдың эмоционалды күрделілігін есепке алу принципі.

Жүйелік "түзету, алдын алу және дамытушылық міндеттер принципі. Бұл принцип кез келген түзету бағдарламасында үш типті тапсырмалардың болуы қажеттілігін көрсетеді: коррекциялық, профилактикалық және дамытушылық. Ол дамудың өзара байланысы мен гетерохрондылығын (біркелкі еместігін) көрсетеді. бала тұлғасының әртүрлі аспектілерінің.Басқаша айтқанда, әр бала дамудың әртүрлі деңгейінде: даму нормасына сәйкес әл-ауқат деңгейінде;тәуекел деңгейінде – бұл қауіп төніп тұрғанын білдіреді. дамудың ықтимал қиындықтары және дамудың нормативтік курсынан объективті түрде әртүрлі ауытқулар түрінде көрінетін нақты даму қиындықтары деңгейінде дамудың біркелкі емес заңдылығын көрсетеді.Тұлға дамуының кейбір аспектілерінің дамуындағы артта қалу және ауытқулар табиғи түрде баланың интеллектінің дамуындағы қиындықтар мен ауытқулар және керісінше.