әдістерді іздестіруге итермелейді.
Мектепке психологиялық дайын болу проблемасын талқылай келе, Л. И. Божович оның екі аспектісін қарастырады: тұлғалық және интеллектуалдық дайын болу. Мұнда баланың психикалық дамуының мектепте оқудың жемісті болуына едәуір әсер ететін бірнеше параметрлері айқындалады:
• оқудың танымдық және әлеуметтік мотивтерін қамтитын баланың мотивациялық даму деңгейі;
• еркін жүріс-тұрысының жеткілікті дамуы;
• интеллектуалдық аясы дамуының белгілі бір деңгейі..
Достарыңызбен бөлісу: | 
