Лексикология

Ал 3 жастан кейін мидың ассиметриясы ауысқан. Сөйлеу онтогенезімен шұғылданушы ғалымдар 3 жастан бастап, баланың лексикалық қорының молая бастайтынын дәлелдеген. Бұл мидың сол жақ жарты шарының дәл осы уақытта белсендігін танытады. Өйткені көптеген зерттеулердің дәлелдеуінше, күрделі сөйлеу амалдарын жүзеге асыратын функциялармидың сол жақ бөлектерінде орналасады.

В.В.Иванов неандерталдықтардан Нomo sapiens sapiens-ке дейінгі сөйлеу аппаратының дамуын антропологиялық қалыпқа келтіру (реконстукция) мен мидың сол жақ бөлігіндегі сөйлеу аймағының дамуын палеоневрологиялық қайта қалыпқа келтіру деректері негізінде ежелгі адам секілді қазіргі адамның да ең әуелі миының оң жақ бөлігі, ал одан кейін заттардың жеке-жеке атауына жауап беретін миының сол жақ бөлігінің артқы бөлімдері (төбе, шүйде; затылочно-теменные), ең соңында синтаксистік күрделі конструкцияларға жауап беретін маңдай, самай (височно-лобные) бөлімдері қалыптасатындығын болжайды.

В.В.Иванов неандерталдықтардан Нomo sapiens sapiens-ке дейінгі сөйлеу аппаратының дамуын антропологиялық қалыпқа келтіру (реконстукция) мен мидың сол жақ бөлігіндегі сөйлеу аймағының дамуын палеоневрологиялық қайта қалыпқа келтіру деректері негізінде ежелгі адам секілді қазіргі адамның да ең әуелі миының оң жақ бөлігі, ал одан кейін заттардың жеке-жеке атауына жауап беретін миының сол жақ бөлігінің артқы бөлімдері (төбе, шүйде; затылочно-теменные), ең соңында синтаксистік күрделі конструкцияларға жауап беретін маңдай, самай (височно-лобные) бөлімдері қалыптасатындығын болжайды.

«рисунки мандалы спонтанны, им никто не учит, и они очень похожи у детей, принадлежащих самым разным культурам. Они редко возникают с такой же интенсивностью после пяти лет. Из этого мы можем заключить, что рисование мандал является частью природного порядка психологического созревания. Эти действия сопровождают процесс осознания ребенком самого себя» (Финчер)

«рисунки мандалы спонтанны, им никто не учит, и они очень похожи у детей, принадлежащих самым разным культурам. Они редко возникают с такой же интенсивностью после пяти лет. Из этого мы можем заключить, что рисование мандал является частью природного порядка психологического созревания. Эти действия сопровождают процесс осознания ребенком самого себя» (Финчер)