Литература Республикалық педагогикалық-әдістемелік журнал Республиканский педагогико-методический журнал
жүктеу/скачать 1,32 Mb. Pdf көрінісі
|
| Ученик: из рассказа «Мадонна» ...Вечернее сол-
нышко, садясь и заметно слабея, со стороны степи за- глядывало в окно. В небольшом, уютном палисаднике, вдоль невысокого, крашенного забора запоздало зацве- тали вишенки, нежно пробивала цвет черемуха. Подго- товленные к ранней посадке грядки и рассада в ящич- ках, с нетерпением ждали задержавшуюся хозяйку. Было слышно, как далеко в поле, на посевной, у под- ножия невысоких, пологих возвышенностей, натужено тарахтят трактора. В манящей своей красой, весенней степи пестрыми островками дружно зацветали разноц- Не смогла уберечь и третьего сына Ерсаина – попал под сенокосилку. Последний сын живет в столице, зовет к себе жить. Но не может бросить она село, в котором родилась, где прошли ее молодые и самые счастливые годы. Образы мужчин, такие как Семеныч из одноимен- ного рассказа, и пастух-выпивоха из рассказа «День из детства» и другие вызывают у нас, у читателей улыбку. Уникальны образы мальчиков. Они – главная на- дежда писателя. Все юные герои написаны с любовью. Арман из рассказа «Покупки машины» – единственный, кто переживает за мать, и Аскар из рассказа «Дождли- вым осенним днем», и Петька и второгодник Максут из рассказа «Рыбалка» – все они живые, честные и тро- гательные персонажи. Автор верит в них, верит, что в будущем у них все получится и они изберут правильный путь. Язык у Б. Шакимова довольно простой и ясный. Читая произведения писателя, можно увидеть обилие пейзажей. Известный литературный критик, прозаик России Н. Сергованцев на презентации книги «Что там за далью?», в Москве сказал, что обилие пейзажей в произведениях Шакимова это очень показательно для русской литературы, что нет такого пейзажа даже в за- падной литературе. Он сравнивает пейзаж Шакимова с пейзажами великого русского писателя И.С. Тургенева. Все описываемые события высвечены замечательны- ми пейзажами. Наши ученики прочитают отрывки из произведений Б. Шакимова и, может быть, в этих отрыв- ках вы увидите частичку природы нашего родного края, потому что автор писал произведения, живя в нашем родном с вами краю. Ученик: Из рассказа «Дождливым, осенним днем». Просыпается хмурый, осенний день. Кругом все пас- мурно, грязь, лужи. Продолжительные, нудные дожди размыли высокую насыпную плотину через речку, по которой дети с фермы ходили в совхозную школу. Каждый день с темного еще утра до самого вече- ра идет мелкий, моросящий дождь. Умопомрачитель- ная погода, беспросветная грязь и отсутствие всякой перспективы, что когда-нибудь может закончиться эта долгая затяжная осень, это черное месиво под ногами, когда даже невозможно выйти на улицу и нормально, не упав в лужу, сбегать за сарай в старый дощатый туалет, навевает душе постоянную тоску и безысходность. Ученик: из рассказа «Бабушка Айслу» …За око- лицей слабо алел закат. Стыла земля, медленно рас- слабляясь и испуская, накопленный за день жар. Про- сыпались, встряхивались от дремы деревья и птицы, почувствовав свежее дуновение ветерка, дружно рас- крывались одуванчики на зеленой лужайке за домом. Привычно и хрипло кричал петух, мычали коровы, норовя снова убежать в степь, на вольные, сочные тра- вы – подходило к селу стадо. Мягкая пыль, поднима- емая скотиной, долго еще висела над землей, и мед- ленно оседая, ручьями растекалась по дороге, приятно сквозило меж пальцев босых ног. Юркая ребятня на велосипедах, выбежав навстречу и мешая пастуху, разгоняло стадо. Женщины ругаясь, кричали на мальчишек, громко кликали, разбирая свою скотину, по поводу и без повода жаловались пастуху: опять пропала или не пришла корова. |