Жауап: Оқыту мен өздік оқудың тығыз байланысында өтеді
Білім беру үдерісінде
Жауап: Мұғалімнің кəсіби əрекетінің жəне тұлғаның ерекшеліктеріне сай адекватты бағыттар негізінде құрастырылады Білім беруге ерекше ықпал еткен «Біз қалай ойлаймыз?» кітабының авторы
Жауап: Дж.Дьюи Білім беруде оқушылардың өз идеяларын дəлелдеуіне көмектесетін оқытудың түрі
Жауап: Диалогтік оқыту Білім берудегі əңгімелесуді қарым-қатынас жасаудың бірсарынды үдерісі емес, керісінше, идеялар екіжақты бағытта жүреді жəне осының негізінде оқушының білім алу үдерісі алға жылжиды деп тұжырымдаған ғалым Жауап: Александр, 2004 ж.
Білім берудегі инновациялық процестердің педагогикалық маңызды проблемасы
Жауап: Озық педагогикалық тəжірибені зерттеу, жинақтау жəне тарату Білім берудегі Кембридж тəсілінің теориялық негізі
Жауап: Оқушы ойын дамыту сыныптағы түрлі дерек көздерінен, мұғалімнен, оқулықтан, достарынан алған білімдерімен өзара əрекеттесуі Білім беруді басқару мен көшбасшылық дегеніміз
Жауап: Мұғалімнің өз тəжірибелерінің жекелеген тұстарын анықтауы, зерттеуі, бағалауы, сыни ойлауды дамытуы Білім беруді, əдістерді жəне осы мүмкіндіктерді іске асыру түрлерін жақсарту мүмкіндіктерін анықтауға бағытталған бағалаудың атауы
Жауап: Формативтік жəне оқыту үшін бағалау Білім берудің мұғалімді селқос тыңдағанда ғана емес, вербальды құралдарды қолдану нəтижесінде, яғни сөйлесу, талдау жəне дəлелдеу барысында жүзеге асатынын көрсеткен ғалым Жауап: Барнс, 1971 ж.
Білім берудің таңдалған проблемасы бойынша психологияпедагогикалық жəне методикалық əдебиетпен танысу
Жауап: Оқыту Білім интеграциясы жəне корреляциялық принциптері жағдайда жəне назарға ойлау процесінде психикалық ерекшеліктерін ескере отырып жобаланған тəсіл
Когнитивті тəсіл Білімдердің технологиялық аспектісі
Жауап: Технологиялық білімдер мен пəндік білімдердің өзара
əрекеттесуінің тəсілін білу Білімді бірлесіп алуда немесе «пікір алмасу» барысында тең құқылы серіктестер болып табылады деген ғалым Жауап: Мерсер, 2000 ж.
Білімді іс-əрекет негізінде қабылдап, оның өмірмен жəне тəжірибемен байланысын тереңдетуді талап ететін оқытудың принципі