идеясын əкелді
665. Оқыту сапасын анықтаудың 2 тəсілі
Жауап: 1) сапалы білім беру
2) табысты білім беру
666. Оқыту сапасын анықтаудың бірінші тəсілінде не айтылған?
Жауап: Мұғалім жұмысының тиімділігі, оқушылармен өзара байланысы
667. Оқыту сапасын анықтаудың екінші тəсілінде не айтылған?
Жауап: Сапалы əрі табысты білім беру
668. Оқыту үдерісі кезінде дарынды, талантты балаларды анықтайтын өлшемдерінің ішінен икемділік сипаттамасы
Жауап: Тапсырманы орындауда балама шешімдерді көріп, қабылдай алады
669. Оқыту үдерісінде оқушыға сыныптастарымен немесе басқа адамдармен байланыс құрып үйрену үшін қарым-қатынас жүргізуге жағдай жасалуы
Жауап: Оқытудағы əлеуметтендіру
670. Оқыту үдерісіне қатысушылардың өздерінің зерделеп жатқандарының «бұзу» мүмкіндіктерін қарастырады
Жауап: Адамгершілік тəсіл
671. Оқыту үдерісіне қатысушылардың стильдері мен мүмкіндіктерін болжайтын əртүрлілікті принципі, оқығанның қолжетімділік принципі
Жауап: Жеке көзқарас
672. Оқыту үрдісінде бағалауға жатпайды
Жауап: Бірлесе жұмысқа мүмкіндік беру
673. Оқыту үшін бағалау дегеніміз не?
Жауап: Бағалау оқыту мен білім берудің ажырамас бөлігі
674. Оқыту үшін бағалау мен оқуды бағалау дегеніміз не?
Жауап: Ілгерілеу қадамдарын айқындау мен оған қолдау көрсету
675. Оқыту шынайылықты түсіну ретінде
Жауап: Меңгерілетін материал мен шынайы өмір арасын байланыстыра білу
676. Оқыту-педагогиканың негізгі категориясы ретінде
Жауап: Мұғалім мен оқушының біріккен іс-əрекеті
677. Оқыту, білім беру жəне тəрбиелеу процесінің заңдылығын зерттейтін ғылым
Жауап: Педагогика ғылымы
678. Оқытуда əлеуметтік желілерді пайдалану арқылы ... қарым-қатынасы іске асады Жауап: Оқушы-мұғалім-ата-ана
679. Оқытудағы саналылық пен белсенділік принципі немен сипатталады
Достарыңызбен бөлісу: | 
