Задание 10. Проверьте, знаете ли вы значение незнакомых слов. При необходимости обращайтесь к словарям. Составьте вопросы к тексту и запишите.
Задание 11. Замените придаточное обстоятельственное предложение деепричастным оборотом, а деепричастный оборот – придаточным обстоятельственным предложением.
1.Купив акцию, вы будете получать гарантированную, но довольно скромную прибыль.
2.Президент сделал первый шаг, уволив чиновников, которые обесценили российскую валюту.
3.Так как пользователи компьютеров – люди образованные, они составляют даже словари компьютерного сленга.
4.Если вы пользуетесь профессиональным жаргоном, то соблюдайте меру.
Задание 12.Составьте словосочетания (с точки зрения языка специальности), главным компонентом которых являлись бы приведённые ниже слова. С полученными сочетаниями составьте предложения, чтобы получился микротекст.
Контролировать, автоматизировать, определить, регулировать, конструировать, достигать, обработать, запросить, блокировать, принимать, переключать, устанавливать.
Задание 13. Перед Вами группа общенаучных слов, используемая в работе над исследованием: тема, объект, предмет, гипотеза, проблема, цель, задачи, материалы, методы, результаты исследования. С какими словами они сочетаются? Составьте с полученными сочетаниями предложения
Задание 14.Подготовьте небольшое выступление не информативного характера, а убеждающее, агитационное или побуждающее к действию по какой-либо актуальной проблеме: политики, культуры, нравственности, экономики, экологии и др.
Достарыңызбен бөлісу: |
