ЭТ және БТ білім алушылардың зерттеушілік іс-әрекетін жобалап

124 
 
Кесте 25 - ЭТ және БТ білім алушылардың зерттеушілік іс-әрекетін жобалап 
оқыту технологиясы арқылы дамытудың компоненттерін деңгейлер бойынша 
диагностикалаудың жиынтық кестесі ( % ) (анықтаушы эксперимент) 
Сыналушылар тобы 
Жоғары 
Орта 
Төмен 
Бақылау тобы 
23,4% 
36,9% 
39,7% 
Экперименттік топ 
24,3% 
37,3% 
38,4% 
Сурет 18 - ЭТ және БТ білім алушылардың зерттеушілік іс-әрекетін жобалап 
оқыту технологиясы арқылы дамытудың компоненттерін деңгейлер бойынша 
диагностикалаудың жиынтығы 
ЭТ студенттері арасында жобалап оқыту арқылы зерттеушілік іс-әрекетті 
дамытудың базалық деңгейі 24,3% көрсетті, орта деңгей 37,3%, 
респонденттердің 38,4% - төмен деңгей байқалады деп қорытындылауға 
мүмкіндік береді. Студенттерде БТ 23,4% жобалап оқыту арқылы зерттеушілік 
іс-әрекетті дамытудың базалық деңгейін, 36,9 % орта деңгейін және 39,7% 
төмен деңгейін көрсетті. 
Анықтаушы эксперименттің жиынтық нәтижелерін қорытындылай келе, 
білім алушылардың зерттеушілік іс-әрекетін дамытуда жобалап оқыту 
технологиясына жеткілікті дәрежеде көңіл бөлінбейді, сондықтан болашақ 
мектепке дейінгі ұйым педагогтерінің зерттеушілік іс-әрекетін жобалап оқыту 
технологиясы 
арқылы 
дамытудың 
құрылымдық-мазмұндық 
моделін 
эксперимент барысында тексеру тиімділігі артты деп тұжырымдаймыз. 
Келесі кезекте болашақ мектепке дейінгі ұйым педагогтерінің зерттеушілік 
іс-әрекетін жобалап оқыту технологиясы арқылы дамыту механизмін 
қарастырғанды орынды деп есептейміз. 
 
23,4 
24,3 
36,9 
37,3 
39,7 
38,4 
Бақылау тобы 
Экперименттік топ 

жүктеу/скачать 10,53 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: