152
диагностикалаудың жиынтық нәтижелерінде (ЭТ) барлық студенттер арасында
жобалап оқыту технологиясы арқылы зерттеушілік іс-әрекетті дамытудың
базалық деңгейі мотивациялық 50,6% - жоғары көрсетсе, орта деңгей 31,1% - ға
тән, респонденттердің 18,3% - төмен деңгейіге түскені анықталды.
Конгитивтілігін анықтауда 48,5% жоғары, 42,6% орта, 8,9% төмен болғандығы
анықталды. Іс-әрекеттік 43% жоғары, 50% орта, 7% төмен болып өзгерді.
Рефлексивтік 52,2% жоғары өсу көрсеткіші байқалса, орта 40,1% болса, 8%
төмендегені анықталды. БТ студенттерінде қорытынды көрсеткіштері мынадай
болып анықталды: жобалап оқыту технологиясы арқылы зерттеушілік іс-
әрекетті дамытудың базалық деңгейі мотивациялық 46,9% көрсетті, орта деңгей
33,9% - ға тән, респонденттердің 19,2% - төмен деңгейі байқалады.
Конгитивтіктің жоғары 46% болса, орта 41,8% төмен 12,2% төмендегені
анықталды.
Іс-әрекеттік жоғары 38,3% орта 49% төмен 12,7% байқалды. Рефлексивтік
жоғары 33,2% орта 32,3% төмені 34,5% анықталды.
Кесте 37 - ЭТ және БТ студенттерінің жобалап оқыту технологиясы арқылы
зерттеушілік іс-әрекетті дамыту диагностикасының қорытынды нәтижелері
(қалыптастырушы кезеңі)
Сыналушылар тобы
Жоғары
Орта
Төмен
Бақылау тобы
41,1 %
39,2 %
19,7 %
Эксперименттік топ
48,5 %
41 %
10,5 %
Сурет 30 - ЭТ және БТ студенттерінің жобалап оқыту технологиясы арқылы
зерттеушілік іс-әрекетті дамыту диагностикасының қорытынды нәтижелері
(қалыптастырушы кезеңі)
Жоғары
Орта
Төмен
48,5
41
10,5
41,1
39,2
19,7
Достарыңызбен бөлісу: 
