ЭТ және БТ студенттерінің жобалап оқыту технологиясы арқылы

153 
Әрі қарай, эксперименттік топ студенттерінің жобалап оқыту технологиясы 
арқылы зерттеушілік іс-әрекетін дамыту бойынша салыстырмалы нәтижелерді 
ұсынамыз (сурет 31). 
Кесте 38 -
 
Эксперименттік топ студенттерінің жобалап оқыту технологиясы 
арқылы зерттеушілік іс-әрекетін дамытудың салыстырмалы нәтижелері 
(анықтаушы және қалыптастырушы кезеңдер) 
Сыналушылар тобы 
Жоғары 
Орта 
Төмен 
Бақылау тобы 
32,2% 
38,1% 
29,7% 
Экперименттік топ 
36,4% 
39,2% 
24,4% 
Сурет 31 - Эксперименттік топ студенттерінің жобалап оқыту технологиясы 
арқылы зерттеушілік іс-әрекетін дамытудың салыстырмалы нәтижелері 
(анықтаушы және қалыптастырушы кезеңдер) 
Эксперименттің соңында алған нәтижелерімізді салыстыра отырып, 
студенттердің жобалап оқыту технологиясы арқылы зерттеушілік іс-әрекетін 
дамыту деңгейінде болған өзгерістерді атап өтуге болады (3.1). Осылайша, 
қалыптастырушы кезеңінде жобалап оқыту технологиясы арқылы зерттеушілік 
іс-әрекетін дамытудың базалық деңгейі бар эксперименттік топ студенттерінің 
жоғары деңгейі 36,4% - ға өсті. Қалыптастырушы кезеңінде жобалап оқыту 
технологиясы арқылы зерттеушілік іс-әрекетін дамытудың орта деңгейі бар ЭТ 
студенттерінің саны 39,2% - ға өсті, төменгі деңгейі 24,4% азайды. Осылайша, 
эксперименттің қалыптастырушы кезеңінің нәтижелері бойынша келесі 
қорытынды жасауға болады: бақылау тобында барлық компоненттер бойынша 
32,2 
38,1 
29,7 
36,4 
39,2 
24,4 
Жоғары 
Орта 
Төмен 

жүктеу/скачать 10,53 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: