IІІ. Оқу кабинеті. Кабинет паспортталған . Кабинет талапқа сай жабдықталып, дидактикалық материалдар бір жүйеге келтірілген. Қажетті көрнекі құралдар оқыту пәндеріне арналған кестелер жиынтығы, таблицалар, әдеби кітаптар, үлестірмелі дидактикалық материалдардың қатары жинақталып, жүйеленген. Үлестірілмелі дидактикалық материалдар, әдеби оқулықтар, әдістемелік журналдар, интерактивті тақта бойынша сабақтардың презентациялары , тест жинағы бар.
ІV. Жеке әдістемелік жұмыс. Келелі мәселем бойынша жұмыстардың ұйымдастырылуы.
Келелі мәселе: «Тарих сабақтарында іздене білім алуға қалыптастыра отырып, оқушылардың танымдық-қызығушылық қабілеттерін қалыптастыру.
І кезең. Теориялық.
2012-2013 оқу жылы
Жұмыс бағыты : Келелі мәселе бойынша , оқу, іздену, байқау, салыстыру, талдау.
Стратегиялық жоспар: Әдістемелік әдебиеттерді педагогикалық басылымдарды оқу, іздену, зерттеу, диалогты сөйлеу түрлерін сабақта қолдану.
Күтілетін нәтиже. Оқушылардың пәнге қызығушылықтарын арттыру. Жеке тұлғаның дамуына жағдай жасау.
ІІ. Теория- практикалық кезең.
2013-2014 оқу жылы.
Жұмыс бағыты: Сабақ түрлерін таңдау және қолдану.
Стратегиялық жоспар: « Сабақтағы шығармашылық жаттығулар» атты баяндама, хабарлама жасау, шығармашылықпен жұмыс істеу.
Күтілетін нәтиже: Қабілеті дамыған жеке тұлғаны қалыптастыру.
ІІІ. Шығармашылық – репродуктивті кезең.
2014-2015 оқу жылы.
Жұмыс бағытты: Келелі мәселе бойынша тәжірибе тарату, баспа сөзде жариялау әдістемелік кітапша шығару, дидактикалық көрнекіліктер жинақтау.
Стратегиялық жоспар: «Педагогикалық идея» жәрменкесінде тәжірибе алмасу. Педагогикалық көрме ұйымдастыру.
Күтілетін нәтиже: Анализ, синтез және жасалынған жұмысқа қорытынды жасадым.
V. Өзімнің жұмысымды жандандырудағы жеке қорытынды және іске асыру жолдары. Қазақстан Республикасы дамыған елдердің қатарына қосылу үшін ұстаздар қауымының қосар үлесі зор. Жас ұрпаққа сапалы да, саналы білім беру, заман талабына сай оқыту үшін сабақта жаңа әдістерді қолданып, алған білімдерін өмірде өздерінің қажеттілігіне пайдалана білуге тәрбиелеу. Осыны іске асырудың жолы жас ұрпаққа сындарлы тұрғыдан оқытып, нәтижесінде ойын еркін жеткізетін, ынталы, сыни пікір-көзқарастары жүйелі дамыған, сандық технологияларда құзырлылық танытатын оқушы қалыптастыру мақсатында жұмыс істеймин.
