Сабақтың барысы: І . Ұйымдастыру кезеңі Психологиялық дайындық Қатар -қатар тізіліп,
Оқушыға лайық
Қолымызды жіберіп,
Түп-түзу боп тұрайық
Жақсы болып сабақта
Әдеп сақтау сәніміз
Отыруға нақпа -нақ,
Дайындалдық бәріміз.
-Балалар, бүгінгі сабағымыз ойын түрінде өтеді.
Тірек білімдерін пайдалану.
-Тақырыпты бастамас бұрын, өткенді қайталау.
«Кім жылдам?»
- Сандарды кему ретімен орналастыру.
Жаңа материалмен таныстыру. №1 тапсырма ауызша жаттығуларға ұқсас орындалады. Жаттығуды орындау барысында «1+1», «2-1» түріндегі жазулардың өрнек деп аталатынын түсіндіру қажет.
1 +1 = 2 -бұл теңдіктер 2- 1 =1
1+ 1 -бұл өрнектер 2-1
2 -өрнектердің мәні 1
Бұл сабақта мұғалім белгілі бір амалдарға сәйкес математикалық өрнектер құру бойынша жұмыс ұйымдастырады. «Саматта 2 кәмпит болды, оған тағы 1 кәмпит берді» деген сияқты тапсырмаларды ұсынуға болады. Мұғалім санау материалдары көмегімен өрнектер құрастыруды, бұдан кейін өрнек бойынша нақты жағдайларды ойластыруды ұсынады. Алынған жазуларды оқығаннан кейін мұғалім оқушылардың сөздік қорына «өрнек», «өрнектің мәні» деген терминдерді енгізеді. Оқи алатын оқушылар оқулықтан оны оқуына болады.
№2 тапсырманы орындау кезінде балалар құрастырылған өрнекке сурет таңдаулары керек. Балаларға санау материалдарының көмегімен өрнектерді иллюстрациялап көрсетуді ұсынуға болады.
Сергіту сәті Бойыңды сергек тік ұста,
Демінді ішке тез алда.
Емін -еркін тыныста.
Сол қолынды соз алға,
Қол ұшына қара да
Үшбұрыш сыз ауада
Оң қол да бос тұрмасын,
Шеңбер жасап зырласын.
Сабақты қорытындылау. Жақсы жұмыс істеген оқушыларды мадақта 9 сабақ
Сабақтың тақырыбы: Геометриялық фигуралар.
Сабақтың мақсаты: Оқушыларға геометриялық фигуралар және олардың қасиеттері туралы дағдыларын қалыптастыру, логикалық ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту, жазбаша және ауызша есептеу дағдыларын жетілдіру.
