Өткізу формасы:Топтық
Бағалау критерийлері: Математиканы оқытудың әдістерін ажырата білу.
Әдебиеттер: [1], бет 43-96
[3], бет 28-44
3-апта №3 практикалық сабақтың тақырыбы: Математика сабағын талдау схемасы.
Сағат саны: 1 Мақсаты: Математика сабағын талдау схемасымен танысу.
Тапсырмалар: Математика сабағын талдау схемасы. (шамамен)
Әдістемелік нұсқау. 1. Жалпы мағлұматтар: сынып, тақырып, мақсаттары, сабақтың түрі мен құрылымы.
2. Сабақтың басталуы: ұйымдастыруы, формасының ұзақтығы, тиімділігі.
3. Үй жұмысын тексеру: тапсырмалардың және оны тексерудің мақсаты, қалай тексерілді, кімнің орындамағаны немесе кімнің қандай себептермен орындамағаны анықталды ма, оған мұғалімнің реакциясы. Үй жұмысын тексерудің ұзақтығы тиімділігі.
4.Сұрау сұрақтар мен тапсырмалардың қойылуы мен мазмұны.
Өткізу формасы:жұптық
Бағалау критерийлері: Сабақты талдаумен танысу және меңгеру.
Негізгі әдебиеттер:[5], [7], [8].
4-апта №4 практикалық сабақтың тақырыбы: Математикалық есептер
Сағат саны: 1 Мақсаты: Математикалық есептердің түрлерімен танысу.
Тапсырмалар: Қызықты есептер жинақтап алып келу жазбаша.
Әдістемелік нұсқау. Математикалық ұғымдарды меңгертуге арналған есептер. Математикалық ұғымды толық түсіну үшін оның анықтамасын жаттап алу жеткіліксіз екені мәлім. Ұғымды менгеру үшін оның анықтамасымен қатар ерекше белгілерін, қасиеттерін білу қажет. Бұған ең алдымен есеп шығару, жаттығулар орындау арқылы қол жеткізуге болады. Мәселен, квадрат теңдеуді басқа теңдеулерден ажырату үшін әр түрлі жаттығулар беріп, оқушыларды машықтандырған пайдалы. Мысалы, мына теңдеулердің қайсысы квадрат теңдеу:
а)
ә)
б)
в)
Өткізу формасы:Жұптық
Бағалау критерийлері:Есептер шығару әдістерін меңгеруіне байланысты студенттерді бағалау.
