Материалық нүктенің динамикасы


Оқыту құралдары - білім алу, іскерлікті жасау көзі



бет9/10
Дата07.11.2022
өлшемі0,56 Mb.
#48260
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Байланысты:
№4 Praktika. Omarova G.E.

Оқыту құралдары - білім алу, іскерлікті жасау көзі.
көрнекі құралдар
оқулықтар
дидактикалық материалдар
техникалық оқыту құралдары
станоктар
оқу кабинеттері
зертханалар
нақты объектілер
өндіріс, құрылыс
XIX ғасырдың 20-30 жылдарында Б.Е.Райков, К.П.Ягодовский
Түсіндіру
Тәжірибелік
Зерттеу
Зертханалық
Оқушылар сөзден, кітаптан, көрнекіліктен, тәжірибелік жұмыстардан білім алады. Осыны ескеріп 20-30 жылдарда Н.М.Верзилин, Е.Я. Голант
Сөздік
Көрнекілік
Тәжірибелік
М.А.Данилов (1899-1973), Б.П.Есипов (1899-1967) дидактикалық мақсатқа жету үшін қолданылатын әдістерді топтастырды.
Олар: білім алу, іскерлік және дағдыларды қалыптастыру, білімді қолдану, шығармашылық іс-әрекет, бекіту, білім, іскерлік, дағдыларды тексеру.
Аталған авторлардың пікірлері бойынша оқыту әдісі - дидактикалық мақсатқа жету үшін оқушылардың іс-әрекетін реттеп, ұйымдастыру тәсілдері.
И.Я.Лернер, М.Н.Скаткин оқыту әдістерін оқушылардың танымдық жұмыстарының түріне қарай топтастырған. Авторлар балаларға ақыл-ой жұмысының, өз бетімен білім алудың жолдарын көрсетеді.
Репродуктивтік әдіс арқылы оқушы "дайын" білімдерді есінде сақтап, кейін қатесіз айтып бергенмен, оның ақыл-ой белсенділігі төмен болады.
Эвристикалық әдіс арқылы ақыл-ой жұмысы күшейеді, оқушы білімді өзінің танымдық іс-әрекеті арқылы алады. Бұл әдіс бастауыш мектептерге де таралған.
Ю.К. Бабанский оқу-танымдық іс-әрекетті ынталандыру әдістерін топтады. Ол іс-әрекет 3 бөліктен
ұйымдастыру
ынталандыру
бақылау
М.И.Махмутов оқыту әдісіне сәйкес келетін оқу әдістерін іріктеген. Оқыту әдістері:
Ақпарат беру әдісі
Түсіндіру
Ынталандыру
Тәжірибелік
Түсіндіру – жеке ұғым, құбылыстарды, құралдар, көрнекі құралдардың жұмыс істеу әдіс-тәсілдерін ауызша баяндау.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет