Мазмұны Ітарау. Оқушылардың танымдық белсенділігін қалыптастыруда өзіндік жұмыстың теориялық негіздері

жүктеу/скачать 1,58 Mb.

бет	15/16
Дата	19.05.2023
өлшемі	1,58 Mb.
	#94735

1 ... 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Байланысты:
Дип.-Оқушылардың-танымдық-белсенділігі

Ауыл мектептеріндегі оқушылардың өзіндік жұмыс істеу белсенділігі.
Сауалнама жауаптары.

Оқушылардың жауаптары	Бақылау сыныптары			Эксперимент сыныптары
Оқушылардың жауаптары	10 (65)	11(70)	10 (65)		11 (70)
1. Өз бетінше білім аламын және белсенді әдістерін білемін	25%	28%	61%		67%
2.Өзіндік жұмыс кезінде оқу әдебиеттерін пайдаланамын	21%	27%	60%		67%
3.Ғылыми әдебиеттерді пайдаланамын	5%	7%	12%		15%
4. Мерзімді баспасөзбен жұмыс жасаймын	30%	32%	45%		55%
5. Интернетті пайдаланамын	-	-	-		-

Көптеген оқушылар өзіндік жұмысқа мән бермейді.38%-і өзіндік жұмысты мүлдем жоспарламайды, 32%-і жоспар құрғанымен оны орындамай тастайды, 14%-і әр күнге жоспарлайды, 10%-і бір аптаға, 6%-і бір айға жоспарлайды.

Эксперимент барысындағы зерттеулеріміздің нәтижесін талдай келе мынадай қорытынды жасадық : орта мектептерде оқушылардың танымдық белсенділігін қалыптастыру мәселесін қайта қарау, танымдық белсенділікті қалыптастыруда оқыту үрдісіндегі әдіс-тәсілдерді арнайы ұйымдастыру- оқу үрдісін жетілдірудің негізгі басты шарты деген тұжырым жасадық.
Жоғарыда келтірілген педагогикалық әдіс-тәсілдерді ұйымдастыру және педагогикалық іс-шаралар ( сынып сағаттары, сайыстар, диспут, шығармалар, танымдық тапсырмалар) ұйымдастырылуы оқушылардың танымдық белсенділігін арттырып, дүниетанымын кеңейтеді, білім мен қабілетін шыңдауға мүмкіндік алады, алған білімдерін практикада еркін пайдалануға , т.б. дағдыланады.
Жоғары сынып оқушыларының танымдық белсенділігін қалыптастыру мәселесі бойынша жүргізілген педагогикалық оқу – танымдық әрекеттер мен
Шараларды ұйымдастыру әрекеттеріне жүргізілген эксперименттің нәтижелерін сараптап бағалау, қорытындылау негізінде төмендегідей көрсеткіштер анықталынды.
Оқушылардың танымдық белсенділігінің қалыптасу деңгейлері.

Деңгейі	Эксперименттік сыныптар	Бақылау сыныбы
Төмен	33,7%	45,6%
Орташа	45,3%	50,5%
Жоғары	21%	12,9%

Зерттеудің соңғы кезеңдеріндегі алынған нәтижелерді талдау барысында эксперименттен кейінгі көрсеткіштер мен экспериментке дейінгі көрсеткіштерді салыстыру нәтижесінде эксперимент жұмысы оқушылардың танымдық белсенділігін қалыптастыруға тиімді ықпал етті деп тұжырымдауымызға мүмкіндік береді.

Эксперимент жұмыстарын қорытындылай келе, танымдық белсенділікті қалыптастыру мәселесі кешенді сипатта, сатылы түрде дамып отыру қажет, әрбір оқушының танымдық әрекеті мен шығармашылығы, белсенділігі, ізденімпаздығы қоғамдағы ғылыми-техникалық және әлеуметтік экономикалық үрдістерді қалыптастырып дамуының факторы болып табылатынын баса айтқымыз келеді.

жүктеу/скачать 1,58 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 8 9 10 11 12 13 14 15 16