Мәдениетаралық қарым-қатынас ерекшеліктері
“кім кімге не айтады, қай арнада және қандай әсермен?”
жүктеу/скачать 3,5 Mb.
|
мадениет
- Бұл бет үшін навигация:
- Міндеттер
- Қорытынды
- Қолданылған әдебиет тізімі
“кім кімге не айтады, қай арнада және қандай әсермен?”Мәдениетаралық қарым-қатынасты дамытуГ. Лассвелл формуласы классикалық модель болып саналады. Лассвелл коммуникацияны 5 компонентке бөледі, ол сөйлеуші (кім?), хабарлама (не?), тыңдаушы(кім?), арна (in which channel?) және салдары немесе әсері(with what effect?). Осы компоненттерге сәйкес коммуникацияны зерттеу бағыттары: коммуникацияны басқаруды зерттеу (жіберушінің әрекеттері), коммуникацияның (хабарламаның) мазмұндық жағын зерттеу, коммуникативті ортаны (арнаны) зерттеу, аудиторияны (алушыны) зерттеу, коммуникативті әсерді (әсерді) зерттеу бағыттарына бөлінеді .МіндеттерМәдениетаралық коммуникацияны дамыту контекстінде оқытушылар алдында тұрған негізгі міндеттер:
ҚорытындыПедагогикадағы мәдениетаралық қарым-қатынастың маңыздылығы-бұл студенттерге бір-бірін және қоршаған әлемді жақсы түсінуге көмектеседі, олардың төзімділігі мен командада жұмыс істеу қабілетін дамытады. Оқытушылар мәдениетаралық қарым-қатынасты дамытуда маңызды рөл атқарады, сондықтан олар осы саладағы білімдері мен дағдыларын үнемі жетілдіріп отыруы керек.Қолданылған әдебиет тізімі
Назарларыңызға рахмет жүктеу/скачать 3,5 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|