Мектеп: №1
|
Тақырыбы: «Оқушының білімдегі жетістігі: бағалаудағы оң қадамдар»
|
Күні: 21.02.2020
|
Мұғалімнің есімі: А.Н:Бекходжаева
|
Сынып
|
Қатысқандар саны
|
Қатыспағандар саны
|
Мақсаты
|
Баланың дамуына жеке тұлға болып қалыптасуына ата- ана тәрбиесінің үлесі зор екендігін түсіндіре отырып, мектеп пен ата-ана арасында жағымды қарым - қатынас орнату арқылы мектептегі оқыту мен оқу процесіндегі бағалаудың қалай жүзеге асып жатқанын түсіндіру .
|
Күтілетін нәтиже
|
Бағалаудағы жаңа қадамдар туралы мәлімет алады, оқушының сыни көзқарастарын қалыптастырудың маңыздылығын сезінеді, өз ойларын ортаға салады, өзгенің пікірін тыңдайды, туындаған проблеманы шешу жолдарын қарастырады.
|
Түйінді идеялар
|
Оқушы білім жетістігін бағалаудағы жаңа қадамдар. Критерийалдық бағалау, формативті және жиынтық бағалау
|
Құндылықтарды дарыту
|
Әр пікір мен ой құндылығы.
|
АКТ қолдану дағдылары
|
Презентация, таратпа материалдары
|
Жұмыс түрі
|
Жеке, топтық
|
Жоспар
|
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған жаттығулар
|
Ресурстар
|
Басталуы
|
1.Ұйымдастыру.Ынтымақтастық атмосферасын құру.
Топқа бөліну.
2.Ой қозғау. Ақ қағазды алып ортасынан бүктеймізде, оң бұрышын жыртып аламыз.Тағы да бүктеймізде оң жақ бұрышын жыртып аламыз.Осылайша мүмкіндігінше жалғастырамыз. Енді барлығымыз өзіміздің қар қиыршықтарымызды ашып қараймыз.
Кімде бірдей қар қиындысы шықты?
Жоқ, Себебі неде деп ойлайсыздар?
Неге бәрімізде бірдей ақ қағаз және бірдей әрекет жасасақта қар қиыршықтары басқаша шықты деп ойлайсыздар?
Белсенді әдіс: «Өз ойыңмен бөліс»
Дескриптор:
1.Сұрақ-жауап
Саралау: «Бір ауыз сөз»
|
Сөздер арқылы
топқа бөліну
Пікір алмасу
|
Ортасы
|
/Ж/ 1-әрекет.Бейнекөрсетілім. «Ата-аналарға арналған
критериалды бағалау»
Белсенді әдіс: «Бірге ойлаймыз»
Дескриптор: Сұрақ-жауап
Саралау: «Диалог және қолдау»
КБ: «Бұл дұрыс жауап»
/Т/ 2-әрекет. «Менің ойым...» мағынаны ашу.
Белсенді әдіс: «Бекіту және қолданысқа енгізу»
Тапсырма:
1.Баға деген не?
2.Оқушы жетістігі не?
3.Бағалаудағы өзгерістер не үшін қажет?
4.Оқушы жетістігіндегі ата-ананың рөлі қандай?
Саралау: «Қорытынды»
КБ: Отшашу, басбармақ, ауызша.
/Т/ 3-әрекет. «Суреттер сыр шертеді»
|
