Қорытынды сөз: Сонымен ұлттық ойындар - ата - бабамыздан бізге жеткен, өткен мен бүгінгіні жалғастыратын баға жетпес байлығымыз, асыл қазынамыз. Ойын адамның алдынан өмірдің есігін ашып, қабілетін оятады. Ойынсыз ақыл - ойдың қалыпты дамуы мүмкін емес. Ойын дүниеге қарай ашылған үлкен жарық терезе секілді. Ойын дегеніміз тынысы кең, алысқа меңзейтін, ойдан - ойға жетелейтін, адамға қиялымен қанат бітіретін ғажайып нәрсе, ақыл - ой жетекшісі, денсаулық кепілі, өмір тынысы.
|
Оқушылар ұлттық ұйындарды ойнайды
|
комппютер
|
Бекітілді ___________
Тәрбие сағаты бойынша қысқа мерзімді жоспар
Тәрбие сағаты
|
«Ұлттық аспаптар»
|
Күні
|
|
Класс жетекші:
|
|
Класс:
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы: Эпиграфтар (тақырып мазмұнын ашатын)
|
|
Сабақтың мақсаты:
|
Оқушыларға ұлттық аспаптар туралы түсінік беру;
Оқушының ой- өрісін кеңейту; тіл байлығын молайту;
|
Құндылықтарды дарыту
|
Оқушыларды музыканы сүюге,түсіне білуге баулу;құштарлығын арттыру;
|
Ресімдеу
|
Слайд,презентация
|
Музыкалық және бейне көркемдеу
|
интерактивті тақта, слайд
|
Үлестірмелі материалдар
|
слаид,кеспелер,плакат,суреттер,доп
|
Тақырыптық көрмелер мен ақпараттық стендтер
|
Презентация
|
Дайындыққа арналған әдебиет
|
Интернет материалдары
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Мұғалім әрекеті
|
Оқушы әрекеті
|
Ресурстар
Сабақтың техникалық құрал-жабдықтары
|
Ұйымдастыру кезеңі (7 мин)
|
Көңіл – күй орнату
Алдын – ала бөлінген топтарға аспаптар жайлы музыкалар қойылады. Оқушылар сол әуенге қосылып ән орындайды.
- Балалар, қандай көңіл-күйдесіздер?
- Өздеріңізді қалай сезінудесіздер?
- Өзіңізге деген сеніміңіз жоғарылады ма?
- Ізденіс пен белсенді әрекеттерге дайынсыздар ма?
.
|
Оқушылар мұғаліммен амандасады,түгенделеді, мектеп партасындағы қатарлары бойынша орындарына отырады.
Күләш Байсеитова туралы «Ән падишасы» атты шағын әңгіме тыңдау
|
Компьютер
|
Сабақ басы (13 мин)
|
Үрмелі аспаптар: сыбызғы, саз сырнай, ұран, керней
Ұрып ойналатын: даңғыра, кепшік, дауылпаз, шыңдауыл
Шертпелі – ішекті аспаптар: жетіген, домбыра,
|
Балалар берілген суреттермен танысып, тапсырмаға сай алдарындағы суреттегі музыкалық аспаптарды топтастырады.
|
Компьютер
|
Ортасы (20 мин)
|
,
Қазақ халқының музыкалық аспаптары
Муз…ка аспаптарын…ң мұражайлар… көптеген елд…рде бар. Қазақ
мызык… аспаптары мұр…жайында «өлі» экспонат ж….қ. Мұнда әр
музыкал…қ асп…птың үнін естуге, ойнау тәсіл…мен көзбе-к….з танысуға
мүмк…ндік жасалған. Муз…калық асп…птардың ойналау с…патына,
дыбысына қарай төрт т…пқа жіктелген. Ішекті асп…птарға домб…ра,
қ…быз, сазгер, жетіген, адырна жатқызылса, үрмелі асп…птарға с…бызғы,
керней, сазс…рнай, уілдек, қамыссырнай, үскірік ж…. тқызылады. Ал
дабылды-шулы асп…птар т…бына дабыл, тоқылдық, асатаяқ, қоң…рау,
дауылпаз және тұяқтас жатады. Сарнамалы аспаптарға ауызсырнай, сырнай
ж…тқызылады.
|
Мәтінді оқып, көп нүктенің орнына тиісті әріптерді
қойып жазыңдар
|
Компьютер
|
Соңы
|
Өткен ғасырлар үніне құлақ түрсек, біздің ата – бабаларымыз тастан, ағаштан, өсімдіктен, малдың терісінен, сүйегінен, мүйізден, ішектен, қылдан т. б. алуан түрлі заттардан дыбыс шығаруға болатынын аңғарып, қарапайым музыкалық аспаптар жасап алды. Сол ұмыт болған қазақ халқының аспаптарын қайта жаңғыртып, олардың кең түрде насихатталуына мол еңбек сіңіріп, соңына қыруар мұра қалдырған Болат Шамғалиұлы Сарыбаев еді.
Болат Шамғалиұлы Сарыбаев көне аспаптарды жинауға 1960 ж. бастап кіріскен екен. Сол жылдары Алматы консерваториясының ұстазы Б. Сарыбаевтың үйі ерекше мұражайға айналды. Ол жинаған аспаптар саны 300 - ге жетті. Зерттеуші еліміздің түрлі аймақтарынан көне аспаптарды тауып, оларды зерттеп, жетілдіріп, орындау әдістерін меңгерді, шәкірттерін баулыды. 1968 жылы көне ұлттық музыкалық аспаптардан ансамбль ұйымдастырды. Б. Сарыбаев аспаптарды ойнау тәсіліне қарай мынадай түрге бөледі: үрлемелі, ұрмалы, сілкімелі, ысқышты, ішекті, шертпелі, тілшекті.
|
Оқушыларға ұлттық аспаптардың суреттері беріледі оқушылар аспаптар туралы айтады
|
комппютер
|
Бекітілді ___________
Тәрбие сағаты бойынша қысқа мерзімді жоспар
Достарыңызбен бөлісу: |
