Ептілік: - сабақта және сабақтан тыс іс-шараларды ұйымдастыру;
Меңгеруі: - білім беру үдерісінің қағидалары мен заңдылықтары туралы білім жүйесі және оларды өзінің кәсіби қызметінде қолдана білу;
- қарым-қатынас заңдылықтары және жеке тұлғаны, сыныпты және топты басқару тәсілдері, педагогикалық қарым-қатынас дағдылары туралы білім жүйесі.
Оқу-тәрбиелік педагогикалық практиканың мазмұны Студенттер жұмысының мазмұны мен сипаты бойынша өндірістік практика 3 кезеңге бөлінеді:
I кезең - орнату. Оның мақсаты-практикаға теориялық дайындық. Орнату конференциясында барлық ұйымдастырушылық мәселелерді шешуді - практика міндеттерімен, бағдарламамен, есептік құжаттамамен, факультеттік және топтық жетекшілермен, практиканың бақылау мерзімдерімен танысуды көздейді.
II кезең - негізгі. Ол екі кезеңнен тұрады: кіріспе және кәсіби қызмет. Бірінші аптада студент оқу орнымен танысады, бекітілген сынып оқушыларын оқиды, барлық сабақтарға қатысады, мұғаліммен тақырыптық жоспар жасайды, сынып жетекшісімен тәрбиелік іс-шаралар жоспарын талқылайды. Алғашқы екі күн ішінде тыңдаушы жеке жоспар жасайды, күнделікке жазады және топ жетекшісіне бекітуге береді.
Күнделікті толтырылатын күнделіктегі жеке жоспар.
Жұмыс кезеңі келесі 2,5 аптаға созылады, оның барысында студент негізгі тапсырмаларды орындайды: сынақ және сынақ тренингтік бағдарламаларын жүргізеді, психология, педагогика бойынша тапсырмаларды орындайды, тәрбие жұмыстарын ұйымдастырады, ынталандыру материалдарын дайындайды. Әр сабақтың конспектісін әдіскермен (өндірістік практика жетекшісімен) немесе психологпен сабақты өткізуге 2-3 күн қалғанда бекіту.
III кезең - бақылау-бағалау. Тәжірибе туралы есепті дайындау және рәсімдеу. Практиканы қорытындылау. Қорытынды конференцияға қатысу.
