Мектеп µмірініњ жаѓымды жєне жаѓымсыз ќ±былыстарын кµру
жүктеу/скачать 382,5 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Сластенин, В.А.
- Сценарии
- ДИПЛОМАЛДЫ ПРАКТИКА Дипломалды практиканың мақсаты
- Диплом алдындағы практиканың міндеттері
- Диплом алдындағы практиканың нәтижелері: Білуге
| Маленкова, Л.И. Теория и методика воспитания / Л.И. Маленкова; под ред. П.И. Пидкасистого. М., 2002.
Мастерская классного руководителя / авт.-сост. А.Р. Борисевич, В.Н. Пунчик, О.В. Вербицкий. – Минск: Красико-Принт, 2012. – 128 с. – (Деятельность классного руководителя). Педагогические технологии / под ред. В.С. Кукушина. Ростов-на-Дону, 2002. Сластенин, В.А. Педагогика / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов. М., 2002. Страна советов / авт.-сост. А.В. Комарова, О.М. Ольшевская. – Минск: Красико-Принт, 2009. – 176 с. – (Педагогическая мастерская). Сценарии классных часов / авт.-сост. Л.М. Волкова, Н.П. Бурдыко. – Минск: Красико-Принт, 2011. – 128 с. – (Деятельность классного руководителя). Традиции школы / авт.-сост. Л.М. Волкова, Н.П. Бурдыко. – Минск: Красико-Принт, 2010. – 128 с. – (Деятельность классного руководителя). Хаменко, И.А. Философско-психологические модели взаимодействия детей и родителей / И.А. Хаменко. СПб., 1995. ДИПЛОМАЛДЫ ПРАКТИКА Дипломалды практиканың мақсаты: студенттердің зерттеу құзыреттілігін дамыту, диплом жұмысын жазуды аяқтау. Диплом алдындағы практиканың міндеттері: - дипломдық жұмыс тақырыбы бойынша практикалық материалдарды жинау, өңдеу және қорыту; - дипломдық зерттеу тақырыбы бойынша статистикалық деректер мен практикалық материалдарды талдау; - дипломдық жұмыс тақырыбы бойынша тұжырымдарды, заңдылықтар мен ұсыныстарды тұжырымдау;; - белгіленген талаптарға сәйкес дипломдық жұмысты ресімдеу. Диплом алдындағы практиканың нәтижелері: Білуге: - дипломдық жұмыстың құрылымы және оған қойылатын негізгі талаптар; -психолого-педагогикалық ақпаратты жинау әдісі ретінде эксперименттің теориялық негіздері; - психолого-педагогикалық экспериментті ұйымдастыру мен жоспарлаудың практикалық негіздері; - педагогика мен психологияның негізгі эмпирикалық әдістері. Ептілік: - эксперименттік зерттеудің әртүрлі әдістерінің мүмкіндіктерін бағалау; - дипломдық зерттеуді жазу кезінде тәжірибелік қызметте негізгі эмпирикалық әдістерді қолдану; -психолого-педагогикалық ғылым мен практиканың қазіргі даму үрдістеріне бағдарлану. Меңгеруі: - психолого-педагогикалық зерттеуді ұйымдастыру және жүргізудің зерттеу дағдылары; - студенттердің эксперименттік психологиялық-педагогикалық зерттеулерді ұйымдастыру және жүргізу ерекшеліктері туралы ғылыми-практикалық білімдерін қалыптастыру ; - деректерді өңдеу әдістері; - психолого-педагогикалық зерттеу нәтижелерін түсіндіру және ұсыну. жүктеу/скачать 382,5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|