Мектеп µмірініњ жаѓымды жєне жаѓымсыз ќ±былыстарын кµру
Қосымша 3 Сабақтың психологиялық-педагогикалық талдауы
жүктеу/скачать 382,5 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Қосымша 4 Сынып сағатын талдау схемасы
| Қосымша 3
Сабақтың психологиялық-педагогикалық талдауы 1) сынып
3) сабақты өткізу күні 4) сабақ кестесі бойынша ауысым, сабақ нөмірі 5) осы күні оқытушының шоты бойынша қандай сабақ 6) Сабақтың мақсаты 7) сабақ түрі (аралас, жалпылау, білімді бекіту. қайталау), оның түрі. 8) оқыту әдістері, олардың жас және жеке ерекшеліктеріне сәйкестігі 9) пікіртерім әдістері (фронтальды, жеке, топтық, өзіндік жұмыс, ТСО қолдану, бағдарламаланған…) 10) оқу-жаттығудың уәждері (зияткерлік, әлеуметтік маңызы бар, тікелей түрткі болатын);) 11) мұғалімнің сабақтағы мінез-құлқы (сыныппен байланысы, ынтасы, өзін-өзі ұстауы, тапқырлығы, қайта құрыла білуі, конспектіге тәуелділігі). Мұғалімнің жұмыс стилі. 12) мұғалімнің оқушылармен өзара қарым-қатынасы (талап қою; сыйластық, жеке-психологиялық ерекшеліктерді есепке алу, мақұлдау, сөгу әдістері; жетістік жағдайын жасау). 13) мұғалімнің келбеті 14) сабақты жалпы бағалау (қойылған мақсатқа қол жеткізу, сабақтың нәтижелілігі және оны анықтау әдістемесі, қолданылатын оқыту нысандарының педагогикалық негізділігі, оқыту әдістерін таңдаудың орындылығы, оқыту процесінің қайшылықтарын еңсеру). 15) мұғалімнің қызметін жетілдіру және оның тәжірибесін қолдану бойынша ұсынымдар.Оқушының жеке басының психологиялық сипаттамасының схемасы Қосымша 4 Сынып сағатын талдау схемасы 1) сынып сағатының тақырыбы және оның сынып жетекшісінің (сынып тәрбиешісінің) тәрбие жұмысының жалпы жүйесіндегі орны. 2) сынып сағатының тәрбиелік-тәрбиелік міндеттері, әр оқушы үшін олардың жеке мағынасы. 3) мұғалім мен оқушыларды сынып сағатын өткізуге дайындау: а) мұғалімдер мен оқушыларды іс-шараны өткізуге уақытылы дайындау; б) оқушылардың оны дайындаудағы дербестігі мен белсенділігінің деңгейі; в) оқу-көрнекі жабдықтармен педагогикалық қамтамасыз ету. 8) сынып сағатының барысы: а) сынып жетекшісінің оқушылар алдында сынып сағатының мақсаттары мен міндеттерін қою және ашудағы сенімділігі, нақтылығы, эмоционалдылығы; б) іс-шараны өткізу мазмұнының, тақырыптық бағытының және технологиясының сынып ұжымының даму деңгейіне сәйкестігі; в) сынып жетекшісінің сынып сағатын өткізудегі педагогикалық шеберлігі: педагогикалық мәдениет, тактика, қарым-қатынас, тәрбиешінің сыртқы келбеті; сынып сағатын өткізудің бастапқы кезеңінде психологиялық үйлесімділікті құру; оқу уақытын ұтымды пайдалану; сынып жетекшісінің түзету әрекеттері. 9) сынып сағатының қорытындысы: А) сынып сағатының мақсаттары мен міндеттеріне қол жеткізу; б) өткізілген іс-шараның оң және теріс аспектілері, олардың себептері; в) сынып жетекшісінің сынып сағатын дайындау және өткізу жөніндегі жұмысын жетілдіру бойынша педагогикалық тұжырымдар мен ұсынымдар. жүктеу/скачать 382,5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|