Мектепке дейінгі білім берудегі инновациялық технологиялар оқу пәні ретінде

Тақырыбы:
Мектепке дейінгі білім берудегі инновациялық 
технологиялар оқу пәні ретінде 
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ ҚЫЗДАР ПЕДАГОГИКАЛЫҚ 
УНИВЕРСИТЕТІ
Орындаған: 
Ғабди Саида
Тексерген
:Ерзат Жанбота

Жоспар:
I. Кіріспе
II. Негізгі бөлім
1. Инновация туралы түсінік
2.
«Мектепке дейінгі білім берудегі инновациялық технологиялаы» пәнінің негізгі міндеттері
3. «Мектепке дейінгі білім берудегі инновациялық технологиялар» пәнінің мақсаты
III. Қорытынды
IV. Пайдаланылған әдебиеттер

Инновация туралы түсінік
•
Инновация — жаңалық, жаңашылдық, өзгеріс
деген ұғымды білдіреді. Инновация құрал және
процесс ретінде әлдебір жаңалықты ендіру деген
сөз. Педагогикалық процесте инновация оқыту
мен тәрбиенің тәсілдері, түрлері мақсаты мен 
мазмұнын, тәрбиеші мен тәрбиеленушінің
бірлескен қызметін ұйымдастыруға жаңалық
енгізуді білдіреді.

Инновациялық технологиялар – бұл білімнің басымды
мақсаттарымен біріктірілген пәндер мен әдістемелердің: 
оқу – тәрбие процесін ұйымдастырудың өзара ортақ
тұжырымдамамен байланысқан жаңа міндеттерінің, 
мазмұнының, формалары мен әдістерінің күрделі және
ашық жүйелері, мұнда әр позиция басқаларына әсер
етіп, ақыр аяғында баланың дамуына жағымды
жағдайлар жиынтығын құрайды
Инновация туралы түсінік

«Мектепке дейінгі білім берудегі инновациялық технологиялар» пәнінің
мақсаты
•
«Мектепке дейінгі білім берудегі инновациялық 
технологиялар» пәнінің мақсаты
болашақ мектепке дейінгі 
ұйым тәрбиешілерінің қазіргі білім беру технологияларын 
игеріп, оларды педагогикалық іс-әрекетінде пайдалана білу, 
ұйымдастырылған оқу қызметін жоспарлау және 
ұйымдастыру біліктіліктерінің қалыптасуына қажетті 
жағдайлар жасау болып табылады.

«Мектепке дейінгі білім берудегі инновациялық технологиялаы» пәнінің
негізгі міндеттері: 
1. мектепке дейінгі ұйымда педагогикалық 
технологияларды қолдану арқылы тәрбие және білім 
беру жұмыстарын ұйымдастырудың ерекшеліктеріне 
талдау жасау; 
2. инновациялық технологияларды қолдану арқылы 
мектепке дейінгі ұйымда білім беру үдерісін жүзеге 
асыруды қамтамасыз ету; 
3. мектепке дейінгі білім беру мазмұнын жаңарту 
мақсатында мектепке дейінгі ұйымдардың жұмысына 
заманауи білім беру бағдарламалары мен 
технологияларын ендіру қажеттілігін негіздеу; 
4. мектепке дейінгі ұйымдардың жұмысына заманауи 
білім беру бағдарламалары мен технологияларын ендіру 
процедуралары туралы түсініктеме беру; 

5. Мектепке дейінгі білім беру ұйымдарының тәрбие және 
білім беру үдерісінде заманауи білім беру бағдарламалары мен 
технологияларын қолдану аясында болашақ тәрбиешілердің 
кәсіби құзыреттілік деңгейін арттыру: болашақ мектепке 
дейінгі ұйым тәрбиешілерінде әртүрлі қызмет түрлерінде 
(ойын, танымдық-зерттеу, коммуникативтік, еңбек және т.б.) 
мектеп жасына дейінгі балалармен жұмыс жасаудың заманауи 
интерактивті нысандары туралы біртұтас білім қалыптастыру; 
6. Мектепке дейінгі ұйымдардың білім беру үдерісінде 
интерактивті нысандарын (диалогтық технологиялар, ТРИЗ 
технологиялары, денсаулық сақтау технологиялары және т.б.) 
қолдану дағдыларын дамыту; 
7. Мектепке дейінгі ұйымдардың тәрбиешілерінде мектеп 
жасына дейінгі балалармен интерактивті өзара әрекет ету үшін 
ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдану 
қабілетін қалыптастыру; 
8. Мектепке дейінгі білім беруді жаңғырту жағдайында 
мектепке дейінгі ұйымдардың тәрбиешілерінде өзіндік білім 
алу қажеттілігін қалыптастыру.

Педагогикалық технология