тепке деиінгі үиымдардың екінші типі - бөбекжай (1,5-3 жасңа деиін), үшінші типі - балабақша (3 жае- тан мектепке барғанға дейінгі кезеңді қамтиды). Бала-
Байланысты: МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ПЕДАГОГИКА Жумабекова (1) (1)
тепке деиінгі үиымдардың екінші типі - бөбекжай (1,5-3 жасңа деиін), үшінші типі - балабақша (3 жае- тан мектепке барғанға дейінгі кезеңді қамтиды). Бала-
бақшалардың мұндай типтері жергілікті жердің аймаң- тық ерекшеліктеріне де байланысты болады. Ауылдык жерлерде шағын аралас типті, мектеп-балабақша сияң- ты ерекше типтері де болады. Мұнда мектеп жасында- ғылар мен мектепке дейінгі жастағыларды біріктіріп, оқу-тәрбие жүмысын үйымдастыруды қамтамасыз ете- ді Сондай-ақ, тілініқ дамуында мүкістігі бар, денсау- лыуында ақауы бар: көру, есту мүмкіндігі шектеулі, кимыл-қозғалысында кемшілігі бар, т.б. балаларға арналған арнайы қоғамдык орындар жүмыс жасайды. Балалар үйымдарының тары бір типі - балалар үйі мен мектепке дейінгі балалар үйі. Бүл жетім балаларға арналған, түрлі себептермен отбасында тәрбиелене ал- маған балаларға арналған. Сонымен, мектеп жасына дейінгі балалардың доғамдық ұйымдары балалардьщ злеуметтік-экономикалың жағдайларын ескерш, олар- ды түгелдей қамтура бағытталған.
2. Мектепке дейінгі кезендегі білім мазмұны тәрбиелік сипатта сүрыпталған. Білім деңгейі мен оқылатын ма- териалдардьщшынайылығы, рылыми дұрыстығы, нақты- лығы, түсініктілігі ескерілген. Оқытудьщ мазмүны ба- лабаңшаға арналған бағдарламаларда анықталған. Бағ- дарламада көрсетілген материалдар бір топтан екшші топқа өткен сайын күрделенеді, мазмүны, көлемі ке- қейеді, тақырыптары жаңарады, жада мәліметтер косы- лады. Бағдарламаны игеру арқылы балалар бірте-бірте жүнелі білімге ие болады және олардын, мазмүнын тал- дап, қорытып өз ойларын айтады. («Тәрбиелеу мен оқы- ту» жөне «Балбөбек» бағдарламаларына салыстырмалы түрде талдау жасау). . . . Тәрбиелеу мен оңыту әдістері - балаға білімді, іскерлікті, дағдыны игерту мен таным ңабілетін дамы- ту үшін қолданатын тәрбиеші жұмысынын, өдістері. Төсіл - әдістін бір бөлшегі. Оңыту өдістері: көрнекілш, баңылау, сөздік, тәжірибелік жөне ойын әдістері. Мектепке дейінгі жаста кернекілік әдісі кеңінен қолданы лады. Көрнекілік әдісі балаиың үғымын кеңөйтіп, оқуды түсінікті, қызықты, нақтылы етеді. Ойы мен бақылам- 6-41
Оқытуиіы элеуметтік әділетптіліктпіңл адамгершіліктің жаріиысы болуга тиіс.
