Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы
жүктеу/скачать 0,52 Mb.
|
499 бұйрық
| 6-параграф. 2-жартыжылдық
159. Әлеуметтік-тұрмыстық бағдар қамтиды: заттық әлем, өзі туралы ұғымдар, жеке гигиена, көшедегі мінез-құлық ережесі, ересектердің еңбегі, мінез-құлық және қарым-қатынас мәдениеті. 160. Заттық әлем: 1) ойыншықтарды, кітаптарды, киімді, аяқ-киімді сақтау ережелерімен таныстыру; 2) өз заттарының сипаттамалық белгілері бойынша ажырату біліктерін қалыптастыру, оларды басқа заттардың арасынан тану; 3) жалпылаушы ұғымдарды бекіту; 4) заттармен әрекет ету тәсілдерін жаттықтыру. 161. Бала және қоршаған адамдар: 1) өзінің сырт бейнесінің ерекшеліктері туралы ұғымдарды қалыптастыру; 2) өз отбасының мүшелерін атау білігін дамыту, туыстық өзара қатынастарды түсіну. 162. Жеке гигиена. Жуынуда, ауыз қуысын күтуде, сырт бейнесін күтуде әрекеттің бірізділігін айқындау білігн қалыптастыру. 163. Көшедегі мінез-құлық ережесі. Балаларды таныстыру: 1) "жол жүретін бөлік" ұғымымен таныстыру; 2) жаяу жүргінші мен көліктің қозғалысында сигналдардың мәнімен. 164. Ересектердің еңбегі: 1) балабақшадағы мейірбике мен кір жуушының еңбегі, олардың маңызы туралы білімді қалыптастыру; 2) еңбек бұйымдарын, жекеленген еңбек әрекеттерін тану және атау білігін үйрету. 165. Мінез-құлық және қарым-қатынас мәдениеті: 1) балабақшада мәдени-тұрмыстық мінез-құлық ережесі туралы түсініктерді кеңейту; 2) бет сызбасын қабылдау алгоритмін қалыптастыру; 3) мимикалық, ым-ишара және пантомимикалық қимылдарды қайта жаңғыртуға қатысатын бұлшық ет аппаратын дамыту. 166. Қабылдауға және қайта жаңғыртуға үйрету: 1) бет қимылы: қорқыныш; 2) ым-ишара: бұл мен, болмайды, үлкен, кішкентай; 3) пантомимикалық қимылдар: бетімді және қолымды жуамын, сорпа ішемін, қуыршақты ұйықтатамын, машина айдаймын, кітапты парақтаймын, сыбызғыда ойнаймын; 4) объектілі картинада кейіпкердің бет қимылының, ым-ишарасының, позасының маңызын түсіну білігін үйрету. 167. Күтілетін нәтижелер: 1) басқа заттардың арасынан өз заттарын сипаттамалық белгілері бойынша таниды; 2) өзінің сырт келбетінің бірқатар ерекшеліктері туралы түсініктері бар; 3) жуынуда, тістерін тазалауда, сырт бейнесін күтуде әрекеттің бірізділігін біледі; 4) бағдаршам сигналдарының мәнін түсінеді; 5) балабақшадағы ересектердің негізгі еңбек әрекеттерінің мазмұнын және маңызын түсінеді; еңбек қаруларын біледі және атайды; 6) мәдени-тұрмыстық мінез-құлықтың негізгі ережесін біледі; 7) объектілі картинадағы кейіпкердің бет қимылының, ым-ишарасының, позасының маңызын түсінеді; 8) қарапайым эмоцияларды, ым-ишараларды, позаларды қайта жаңғырта біледі. жүктеу/скачать 0,52 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|