Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы
жүктеу/скачать 0,52 Mb.
|
МДҰ оқу бағдарламасы
| 5-параграф. 1 - жартыжылдық
338. Заттық әлем. Біліктерді жетілдіру: 1) ұқсастығы мен айырмашылығының белгілері бойынша бір түрдегі заттарды салыстыру; 2) пішіні, түсі, материалы, қызметі бойынша заттарды топтастыру; 3) заттың қызметі мен құрылысы, дайындалған материалы арасындағы байланысты орнату.
339. Бала және қоршаған адамдар: 1) адамның жеке-дара сырт бейнесінің ерекшеліктері туралы ұғымдарды жетілдіру; 2) өз мінезінің, қызығушылықтарының белгілері туралы тұлғалық ұғымдарды қалыптастыру.
340. Жеке гигиена. Ұғымдарды дамыту: 1) көз гигиенасының ережелері туралы; 2) көзге пайдалы және зиянды әдеттер туралы.
341. Көшедегі мінез-құлық ережесі: 1) көру және сақталған анализаторларға сүйеніп, көлік құралдарын ажыратуға арналған жаттығу; 2) жолаушылар көлігінің (маршруттар, аялдамалар) қозғалыс тәртібі туралы ұғымдарды қалыптастыру; 3) дыбыстық сипаттамасы бойынша жолаушылар көлігінің аялдамасын, есіктердің ашылуы мен жабылуын ажырату білігін үйрету; 4) жолаушылар көлігінің аялдамасында мінез-құлық ережесін бекіту.
342. Қоғамдық-тұрмыстық мекемелер. Ұғымдарды қалыптастыру: 1) дәріхана, кинотеатр туралы; 2) дәріханада, кинотеатрдағы мінез-құлық ережесі туралы.
343. Ересектердің еңбегі. Автобус жүргізушісінің кәсібі, еңбек нәтижелерінің мазмұны мен маңызы туралы ұғымдарды қалыптастыру.
344. Мінез-құлық және қарым-қатынас мәдениеті. Кикілжіңді жағдайларды шешу тәсілдері туралы ұғымдарды қалыптастыру.
345. Қабылдауға және қайта жаңғыртуға үйрету: 1) бет қимылы: өкпе-реніш, кінә; 2) қол қимылы: кел, татуласайық, көрсетпеймін, бер; 3) пантомимикалық қимылдар: гүлдерді суарамын, шұңқыр қазамын, доп ойнаймын; 4) графикалық бейнелер бойынша эмоционалды күйлерді анықтау, эмоцияның графикалық және шынайы бейнелерін салыстыру біліктері.
346. Күтілетін нәтижелер: 1) бір түрдегі заттардың алуан түрлілігіне бағдарланады, оларды қызметі бойынша жіктейді; 2) өзінің және басқа балалардың сырт бейнесінің ерекшеліктерін салыстырады; 3) жолаушылар көлігінің аялдамасында, қоғамдық орындағы мінез-құлық ережелерін біледі; 4) автобус жүргізушісінің кәсібі, оның еңбегінің бағыттылығы мен мазмұны туралы түсініктері бар; 5) кикілжіңді жағдайларды шешу тәсілдерін біледі; 6) графикалық бейнелер бойынша эмоционалды күйлерді анықтай алады, оларды эмоцияның шынайы бейнелерімен арақатынаста белгілей алады.
жүктеу/скачать 0,52 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|