Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы

жүктеу/скачать 0,52 Mb.

бет	199/289
Дата	09.05.2022
өлшемі	0,52 Mb.
	#33478

1 ... 195 196 197 198 199 200 201 202 ... 289

Байланысты:
МДҰ оқу бағдарламасы

15-параграф. 2 - жартыжылдық

      262. Шаруашылық-тұрмыстық еңбек:

      1) дастарқан жая білуді (майлық қағаздарды қою, балалардың санына қарай тәрелке, қасықтарды қою) қалыптастыру;

      2) педагогтің көмегімен табиғат бұрышындағы жұмыс (гүлдердің топырағын қопсыту, аквариумдегі балықтарды күту) дағдыларын бекіту; еңбек міндеттерін, кезекшілік міндеттерді бөлу, бір-біріне көмектесу;

      3) қарды күреу және жолды тазарту икемділігін қалыптастыру;

      4) өзіне-өзі қызмет көрсету дағдыларын (мойынорағышты, бауды байлау, түймені және сыдырмалы немесе "жабысқақ" түймелікті салу және шешу), өзінің киімін орындықтың арқалығына ілу, аяқ киімін кереуеттің астына ұқыптылықпен қою дағдыларын қалыптастыру;

      5) өзінің шкафын тәртіпке келтіру икемділігі мен дағдысын жетілдіру;

      6) ересектің көмегімен ойын бұрышын жинау (әртүрлі ойыншықтарды жуу және сүрту, оларды өз орындарына қою, қуыршақтардың киімін жуу) дағдысын бекіту;

      7) үлескені тәртіпте ұстау, ересектің көмегімен жерді қопсыту, суғару, гүлді күту дағдылары мен икемділіктерін бекіту;

      8) бір-біріне, өзінің заттарына құныттылықпен қарау мен ұқыптылыққа тәрбиелеу.

      263. Күтілетін нәтижелер:

      1) еліктеу немесе әрекеттену тәсілін көрсету бойынша киіну және шешіну;

      2) үстел басында өзін қалай ұстау керектігін біледі;

      3) ересек адамның өтініші немесе сөздік нұсқауы бойынша өз денесін күте біледі;

      4) ересек адамның сәл көмегімен киімінің түймелерін (түймені және сыдырмалы немесе "жабысқақ" түймелікті салу және шешу) салуды біледі;

      5) құрдасына түймесін салуға мойынорағышты байлауға көмектеседі;

      6) шкафының ішін тәртіпке келтіреді;

      7) ересектің нұсқауы бойынша заттарын салады;

      8) кезекшінің міндетін атқарады;

      9) ересектің өтініші бойынша ойыншықты жуады және орнына қояды;

      10) ересекпен бірге өсімдіктерді (табиғат бұрышындағы, үлескедегі) күтеді;

      11) ересекпен бірге қар күрейді, жолды тазартады.

      264. Қол еңбегі:

      1) дағдыларды қалыптастыру: қағазбен жұмыс (ортасынан, түзу сызық бойымен бүгу, жапсыру, жырту, умаждау); әртүрлі пішіндегі (шаршы, тіктөртбұрыш, үшбұрыш, дөңгелек) қағазды бүктеу, бұрыштары мен қабырғаларын түйістіріп, бүгу сызығы бойымен саусақпен жүргізу,ересек адамның көрсетуі мен нұсқауы бойынша ұжымдық жұмыс жасау біліктілігін қалыптастыру;

      2) баланың сөйлеу тілінің мүмкіндігіне қарай байланыстырылған сөйлеу тілін (сен бізге айт және істе, қалай екенін көрсет және айт) дамыту;

      3) табиғи материалмен (бүр, жапырақ, емен жаңғағы) жұмыс дағдысын жетілдіру;

      4) қалдық материалмен (сіріңке қораптары, пластик шөлмектер) жұмыс дағдысын қалыптастыру;

      5) ұқыптылыққа, материалды үнемдеп ұстауға, әрекетке қызығушылық танытуға тәрбиелеу.

      265. Күтілетін нәтижелер:

      1) әрекетке қызығушылық танытады;

      2) өзінің әрекетін қадағалайды;

      3) еліктеу бойынша, әрекеттену тәсілін көрсету бойынша бұйымдар жасайды; ересектің көмегімен үлгіні талдайды;

      4) педагогтің сұрақтарына (алдымен не? одан кейін не?) жауап береді;

      5) бұйымдарды жасауға арналған құралдарды пайдаланады;

      6) әрекетті сөзбен айтып отырады (сөйлеу тілінің мүмкіндігіне қарай);

      7) ересек адамның басшылығымен қағазбен, табиғи және қалдық материалдармен жұмыс істей алады;

      8) бұйымдарды жасаған кезде құрдастарына шамасы жеткенше көмектеседі;

      9) ересекпен бірге ұжымдық жұмысты құрады.

жүктеу/скачать 0,52 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 195 196 197 198 199 200 201 202 ... 289