Мектепке дейінгі тәрбиелеу мен оқытуды дамыту моделін бекіту туралы
жүктеу/скачать 44,09 Kb.
|
Мектепке дейінгі тәрбиелеу мен оқытуды дамыту моделін бекіту туралы
| 4-тарау. Күтілетін нәтижелер
52. Модельді іске асыру: 1) мектепке дейінгі ұйым деңгейінде: мектепке дейінгі тәрбиелеу мен оқытудың білім беру процесінің барлық қатысушыларының өзара іс-қимылы арқылы бақытты, дені сау, дербес, білуге құмар, тіл табысқыш, сын тұрғысынан ойлайтын балалардың толыққанды дамуы үшін жағдай жасауға; вариативтік оқу бағдарламаларын әзірлеуге, оқытудың әртүрлі әдістемелері мен технологияларын, білім беру процесін ұйымдастырудың нысандарын, әдістерін, тәсілдерін пайдалануға; баланың даралығы мен субъективтілігін қолдауға бағытталған трансформацияланатын ойын және тақырыптық аймақтар, инклюзивті дамытушы орта құруға; ұлттық мәдениет пен дәстүр арқылы рухани-адамгершілік құндылықтар негізінде баланың жеке қасиеттерін қалыптастыруға; отбасымен ынтымақтастық нысандарын кеңейтуге; теңгерімді тамақтандырудың кешенді бағдарламасын әзірлеуге; мектепке дейінгі тәрбиелеу мен оқытудың сапасын бағалау өлшемшарттарын әзірлеуге; сәби жасындағы балалар үшін жағдай жасауға; 2) педагогтер деңгейінде: қазіргі жағдайларда жұмыс істеу үшін білікті педагогтер даярлауға; педагогтердің үздіксіз кәсіби дамуын қамтамасыз етуге; баланың даму процесін жетілдіру мақсатында кері байланыс орнатуға, зерттеу мәдениетін құруға; қазіргі жағдайда жұмыс істеуге қажетті құзыреттерді дамытуға; «мамандыққа кіріспе» курстарынан өтуді (жас мамандар үшін) қамтамасыз етуге; 3) балаларға: физикалық аман-саулықты; әлеуметтік-эмоционалдық құзыреттілікті; когнитивтік және қарым-қатынас дағдыларын дамытуды; таным мен зерттеуге деген жоғары ішкі мотивацияны дамытуды; бастамашылдықты, дербестік пен жауапкершілікті дамытуды; өзіне және айналасындағыларға қамқорлық көрсетуді; өз бетінше саналы таңдау жасай білуді; командада жұмыс істей білуді; сын тұрғысынан ойлауды дамытуды; креативтілікті қолдауды; психологиялық-педагогикалық қолдауды қамтамасыз етуге; 4) ата-аналарға: білім беру процесінің қатысушылары болуға; баланың психикалық және физикалық денсаулығын сақтауды қамтамасыз етуге; баланың жеке мүмкіндіктерін дамытуға; көрсетілетін білім беру қызметтерінің сапасына қанағаттану деңгейін арттыруға; үйде баланың толық дамуы үшін жағдай жасауда консультациялық көмек алуға мүмкіндік береді. © 2012. Қазақстан Республикасы Әділет министрлігінің «Қазақстан Республикасының Заңнама және құқықтық ақпарат институты» ШЖҚ РМК жүктеу/скачать 44,09 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|