Мектепте оқудың басталуымен кейбір балалар кенеттен оқу мен жазуды қиындатады. Жігіттер орыс тіліне қайшы келеді, бірақ олар математикадан және басқа да пәндерден жақсы оқиды, бұл жерде ақылдылық қажет сияқты
жүктеу/скачать 14,32 Kb.
|
Инклюзивті
|
Мектепте оқудың басталуымен кейбір балалар кенеттен оқу мен жазуды қиындатады. Жігіттер орыс тіліне қайшы келеді, бірақ олар математикадан және басқа да пәндерден жақсы оқиды, бұл жерде ақылдылық қажет сияқты. Бұл «ақылды», бірақ сөйлеу қабілетінен айырылғандар ерте ме, кеш пе балалар психиатрына жіберіледі. Тұрақты оқудың бұзылуын ДИСЛЕКСИЯ, жазуды ДИСГРАФИЯ деп атаймыз. Көбінесе бір балада бұзылыстың екі түрі де байқалады, ал оның бойында психикалық дамудың тежелу белгілерін ешкім таппайды. Ұлдарда дислексия қыздарға қарағанда 3-4 есе жиі кездеседі. Мектеп оқушыларының шамамен 5-8 пайызы дислексиямен ауырады. Бұл ақаудың болуына генетикалық бейімділік бар, өйткені бұл бұзылыс жекелеген отбасылардың бірнеше мүшелерінде байқалады. Оқудың бұзылуы көбінесе 2-ші сыныпта білінеді. Кейде дислексия уақыт өте келе өтеледі, бірақ кейбір жағдайларда ол үлкен жаста қалады. Дислексиямен ауыратын балалар оқу кезінде қателіктер жібереді: дыбыстарды өткізіп жібереді, қажетсіз дыбыстарды қосады, сөздердің дыбысын бұрмалайды, олардың оқу жылдамдығы төмен, әріптерді орнында ауыстырады, кейде сөздердің бастапқы буындарын өткізіп жібереді … Көбінесе анық білу қабілеті. Белгілі бір дыбыстарды құлақ арқылы қабылдайды және оларды өз сөйлеуінде, оқуда және жазуда қолдану. Бұл кезде жақын дыбыстарды ажырату мүмкіндігі бұзылады: «В-П», «Д-Т», «К-Г», «С-З», «Ж-Ш». Сондықтан мұндай балалар орыс тіліндегі тапсырмаларды орындауға өте құлықсыз: қайталау, оқу, таныстыру – бұл жұмыс түрлерінің барлығы оларға берілмейді. ДИСГРАФИЯ кезінде бастауыш мектептің балалары жазуды меңгеруде қиналады: олардың диктанттарында, орындаған жаттығуларында грамматикалық қателер көп. Олар бас әріптерді қолданбайды, тыныс белгілерін қолданбайды, оларда қорқынышты қолжазба бар. Орта және жоғары сыныптарда балалар жазу кезінде шектеулі сөздер жиынтығы бар қысқа сөз тіркестерін қолдануға тырысады, бірақ бұл сөздерді жазуда өрескел қателіктер жібереді. Көбінесе балалар орыс тілі сабағына қатысудан немесе жазбаша тапсырмаларды орындаудан бас тартады. Олар өздерінің төмендігі, депрессиялық сезімін дамытады, ұжымда олар оқшауланады. Бұл кемістігі бар ересектер құттықтау хатын немесе қысқа хатты құра алмайды, олар ештеңе жазудың қажеті жоқ жұмыс табуға тырысады. жүктеу/скачать 14,32 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|