102
байқауға болады. Оқытушы тіл үйренушіге
тек дайын материалды ғана бе ру мен шектел-
меу керек. Әр оқыту шы алды на келіп отырған
тыңдаушысының меңгере тін материалын ал-
дын ала ірік теп, саралап, қазақ тіліне деген
қызығу шылығын, құл шынысын арттыруды
мақсат етеді. Өз іс-тәжірибемде са бақты қы-
зық ты, әрі сапалы өткізу мақсатында оқыту-
дың түрлі әдіс-тәсілдерін қол данамын. Өз
сабақтарымда жиі қолданатын, өзі ме жақын,
әрі тиімді деп санайтын әдіс – жағ даяттық
тапсырмалар арқылы тілді мең герту. Себебі
жағдаяттық тапсырмаларды оқы ту үр дісінде
пайдалану арқылы ересек тіл үйренушілер
тілдік қарым-қатынасқа тү сіп, қазақ тілін-
де еркін сөйлеу дағдылары қа лып тасады,
тіл үйренуші өзінің ойын толық және нақты
жеткізуге үйренеді. Ендеше, бүгінгі сабақта
жағдаяттық тапсырмаларды қолданудың
тиімді әдіс-тәсілдеріне тоқталамын.
Достарыңызбен бөлісу: 
