1.4 Образовательные технологии, применяемые при освоении дисциплины
1.4.1 Основные образовательные технологии
При проведении учебных занятий предусматривается использование следующих образовательных технологий:
- студентцентрированное обучение, основанное на рефлексивном подходе к обучению со стороны обучающегося; коммуникативная технология; компетентностно-ориентированное обучение; ролевые игры и учебные дискуссии различных форматов; поисково-исследовательская (самостоятельная исследовательская деятельность студентов в процессе обучения); информационно-коммуникационные технологии; проблемное обучение.
1.4.2 Адаптивные образовательные технологии (инклюзивное обучение)
Для успешного освоения дисциплины при обучении лиц с ограниченными возможностями здоровья могут применяться следующие адаптивные образовательные технологии:
- дистанционные образовательные технологии; личностно-ориентированные технологии; предметно-ориентированные технологии; проведение дополнительных индивидуальных консультаций и занятий с обучающимися, организованные для оказания помощи в освоении учебного материала.
1.4.3 Формат обучения
Формат обучения – очный, смешанный, дистанционный.
1.5 Пререквизиты
- Қазақ (орыс) тілі. Мектеп курсы / Казахский (русский) язык. Школьный курс (6B04104, 6B04106, 6B04109, 6B07101, 6B07204, 6B07301, 6B07312)
1.6 Постреквизиты
1.7 Трудоемкость дисциплины
Виды работ
часы
1 семестр
6B04104, 6B04106, 6B04109, 6B07101, 6B07204, 6B07312
Практические работы
45
СРОП
30
СРО
75
Форма проведения итогового контроля
реферат
6B07301
Практические работы
45
СРОП
30
СРО
75
Форма проведения итогового контроля
реферат, реферат
2 семестр
6B04104, 6B04106, 6B04109, 6B07101, 6B07204, 6B07312
Практические работы
45
СРОП
30
СРО
75
Форма проведения итогового контроля
экзамен
6B07301
Практические работы
45
СРОП
30
СРО
75
Форма проведения итогового контроля
экзамен, экзамен
Достарыңызбен бөлісу: |
